Занятия первобытных людей

Авторы:

А.В. Козлов, Н.В. Советова, Т.В. Тевикова.

Возрастной диапазон:

5-й класс.

Изучаемые элементы содержания образования:

первобытные люди, орудия труда древнейших людей, собирательство, охота, рыболовство, скотоводство, земледелие, прядение, ткачество, ремесло, овладение огнём, обработка металлов, присваивающее хозяйство, производящее хозяйство, разделение труда.

Необходимое учебное оборудование:

ресурсы Государственного Исторического музея (залы № 1–4, 9), рабочие листы урока.

Место проведения урока:

Государственный Исторический музей.

Адрес: Красная площадь, д. 1.

Тел.: 8 (495) 692-40-19, 8 (495) 692-68-17, 8 (495) 692-37-31.

Расписание работы: ежедневно с 10:00 до 18:00; по четвергам с 11:00 до 21:00; выходной – вторник.

Сайт учреждения: http://www.shm.ru/.

Возможно указание на связанные памятные даты:

—

Форма проведения урока:

урок с элементами поисково-исследовательской деятельности.

Галерея изображений:

1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

2

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

3

30

4

5

6

7

8

9

Свободное описание урока:

Урок предполагает использование ресурсов Государственного Исторического музея. На уроке организуется самостоятельная учебно-исследовательская групповая работа обучающихся, связанная с изучением вопросов темы «Занятия древнейших людей», в условиях работы с музейной экспозицией. Итоги самостоятельной исследовательской работы обучающихся анализируются, систематизируются и обобщаются.

Эта форма проведения урока способствует активизации познавательной деятельности обучающихся и формированию у них универсальных учебных действий.

Приложения:

• Коллекция элементов
• Текстовые материалы учителя
• Текстовые материалы для учеников

• Задания
• Ссылки
• Сценарий
• Тесты

ТОП-10 занятий для людей «Серебряного» возраста

02 дек. 2019 г., 8:59

С июня этого года пенсионеры могут бесплатно посещать кружки и спортивные секции, а также бесплатно или со скидкой посещать экскурсии. Виды досуга, доступного в рамках программы «Активное Долголетие», выбрали сами жители. Голосование прошло на портале «Добродел».

53% РЕСПОНДЕНТОВ ВЫБРАЛИ СКАНДИНАВСКУЮ ХОДЬБУ. Её уникальность в том, что во время движения участвуют более 90 процентов мышц организма. При этом занятия не дают нагрузку на позвоночник, коленные и голеностопные суставы, как при беге или езде на велосипеде. Кстати, палки для скандинавской ходьбы можно приобрести или одолжить в социальном учреждении или организации, проводящей занятие. С собой рекомендуется взять питьевую воду и головной убор.

36% ОПРОШЕННЫХ ПРОГОЛОСОВАЛИ ЗА ПЛАВАНИЕ. Групповые занятия в бассейне включают работу с тренером и свободное плавание.

26% ГОЛОСОВ ОТДАНО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ. Занятия проходят по направлениям: лечебная гимнастика, физические упражнения, занятия на тренажёрах, ­аэробика.

23% УЧАСТНИКОВ ПРОГОЛОСОВАЛИ ЗА ДЫХАТЕЛЬНУЮ ГИМНАСТИКУ. Занятия ведутся по методам Стрельниковой и Бутейко.

10% ПЕНСИОНЕРОВ ОТДАЛИ ПРЕДПОЧТЕНИЕ ЙОГЕ. Инструкторы занимаются с желающими по специальной программе, адаптированной для пожилых людей.

30% РЕСПОНДЕНТОВ ПРОГОЛОСОВАЛИ ЗА ТУРИСТСКИЕ ПОЕЗДКИ. Узнать расписание, маршрут и условия конкретной поездки можно, оставив заявку в мобильном приложении «Соцуслуги». Экскурсии для пожилых людей организуют в музеи, усадьбы, монастыри Подмосковья.

29% ОПРОШЕННЫХ ПОЖЕЛАЛИ ПОСЕЩАТЬ КУРСЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ. На индивидуальных и групповых занятиях пенсионеров учат пользоваться популярными программами и интернет-сервисами. Кроме того, специалисты рассказывают слушателям об основах информационной безопасности.

17% жителей выбрали хореографические занятия. Самые популярные танцы — вальс и танго, но есть и более экзотические: зумба, свинг.

Также в числе популярных видов досуга — рукоделие и декоративно-прикладное искусство (12%), пение (11%).

КОНТАКТЫ

Коломенское городское управление социальной защиты населения министерства социального развития Московской области

И. о. начальника: СЁлкина Ольга Николаевна

Адрес: 140402, г. Коломна, ул. Чкалова, д. 17

Телефон «горячей линии»:
8 (496) 614-44-55, 8 (496) 613-20-62

График работы:

· понедельник – суббота: с 08.00 до 20.00

· воскресенье: выходной

 

Коломенское районное управление социальной защиты населения министерства социального развития Московской области

И. о. начальника: Скокова Наталия Ивановна

Адрес: 140400, г. Коломна, ул.Зайцева, д.40

Телефон горячей линии: 8 (496) 618-70-29

Режим работы:

· понедельник – суббота: с 08:00 – 20:00,
без обеда

воскресенье: выходной.

Источник: http://in-kolomna.ru/specproekty/aktivnoe-dolgoletie/top-10-zanyatiy-dlya-lyudey-serebryanogo-vozrasta

Занятие для людей старшего возраста

Закономерные изменения мозга являются частью нормального процесса старения, при котором можно ожидать соответствующие снижения интеллектуальной активности. Проведенные западными психологами многочисленные исследования общей интеллектуальной функции в старости обнаружили, что эта функция значительно ослабевает не только под влиянием возрастного фактора, но и ввиду нетренированности, незадействованности интеллектуальных способностей в жизни и деятельности. В зарубежных исследованиях интеллектуальной деятельности пожилых людей особое внимание уделяется роли тренировки интеллектуальных функций для поддержания общего уровня когнитивной активности. Если вы заинтересованы в улучшении или сохранении качества своей жизни, то вам показаны подобные занятия в качестве профилактики.

Если же вы обнаруживаете у себя или своего родственника такие признаки, как снижение памяти, концентрации и устойчивости внимания, скорости психомоторных реакций, рассеянность, которые нарастают с течением времени, то рекомендуем вам незамедлительно обратиться к специалисту (психиатру и клиническому психологу). Ведь в большинстве случаев деменция развивается постепенно, и ей предшествует более или менее длительный период, исчисляемый от нескольких месяцев до нескольких лет, в течение которого у пациентов выявляются когнитивные нарушения такие, как описано выше.

В нашей клинике ведет прием специалист – клинический психолог – Еремеева Екатерина Юрьевна, которая проводит занятия для людей старшего возраста, которые хотят укрепить свою память, внимание, мышление в формате тренинга когнитивных функций и познавательных процессов.

Показания:

• Профилактика;
• Сосудистые заболевания головного мозга;
• Депрессивные состояния, неврозы позднего возраста,включая психосоматическую патологию;
• Постинсультные состояния;
• Деменция и преддементные когнитивные нарушения;
• Любые иные заболевания, сопровождающиеся снижением памяти, внимания, мышления.

Противопоказания: выраженный дефект, сопровождающийся социальной дезадаптацией пациента (в таких случаях тренинг познавательных процессов не эффективен).

Формат: занятия в мини-группе (2 человека) два раза в неделю продолжительностью 1 час с обязательным выполнением домашних заданий. Длительность посещений – индивидуальна для каждого пациента (зависит от степени выраженности нарушения), но целесообразно посещение минимум 2х месяцев непрерывно, в том числе и для профилактических целей.

Программа (уровень сложности заданий/направленность занятий) составляется для каждого пациента индивидуально после первичного диагностического исследования (без написания заключения). По окончании курса проводится исследование полученных результатов.

Парки Самары — Занятия по адаптивной физической культуре и гимнастике для пожилых людей

Приглашаем пожилых людей старше 60 лет на БЕСПЛАТНЫЕ занятия адаптивной физкультурой и гимнастикой в парках Самары!

Такая возможность появилась благодаря получению гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества САМАРСКОЙ ГОРОДСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ ИНВАЛИДОВ “ДИАНА”, которая стала победителем 1 конкурса 2020 года с проектом:

«Культура движения – основа активного долголетия»!

Для кого был разработан этот проект и какие задачи решает:

Проект направлен на решение проблемы снижения физической активности у пожилых людей и профилактики травматизма. Пожилой человек, страдающий массой недугов, зачастую обречен на малоподвижный образ жизни, который во много раз увеличивает вероятность получения различных травм, часто приводящих к инвалидности. Инвалидность, связанная с полученной травмой после падения, вызывает боязнь повторений случившегося и вынуждает еще меньше двигаться, что приводит в итоге к социальной изоляции и развитию сопутствующих заболеваний. Профилактика травм у пожилых должна предусматривать прежде всего предупреждение падений. Эту проблему команда проекта предлагает решать путем созданий условий для систематических занятий адаптивной гимнастикой, где пожилые люди обучаются культуре движения и стимулируются для дальнейших регулярных занятий физической культурой и спортом. В результате, у лиц пожилого возраста улучшается координация движений, сохраняются двигательные навыки и умения, что, в свою очередь, обеспечит снижение риска травматизма.

Занятия будут проводить:

5 профессиональных тренеров, подготовленных по программе «Адаптивная физическая культура» с получением квалификации тренер-преподаватель.

В рамках проекта также за счет средств гранта:

– будет организован замер и контроль врачами-волонтерами ГБУ «Самарский областной центр медицинской профилактики «Центр общественного здоровья» физиологических показателей занимающихся, до и после окончания проекта;

– будут организованы выступления участников проекта на массовых городских мероприятиях.

В связи с эпидемиологической ситуацией, связанной с распространением в Самарской области коронавирусной инфекции, в теплое время года занятия будут проходить на свежем воздухе в парках г.о.Самары с соблюдением социального дистанцирования.

ЖДЕМ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ ПО СЛЕДУЮЩИМ АДРЕСАМ:

1) Парк им. 60 летия Советской власти

Адрес: Ул. Ташкентская — Стара-Загора

Тренер: Картамышев Максим Алексеевич

Телефон: +7(917) 019-87-14

занятия проходят:

ПОНЕДЕЛЬНИК с 9:00 до 10:00

 ВТОРНИК с 9:00 до 10:00

Место встречи: около школы  № 32, ул. Стара Загора, 226А

 

2) Парк им. 50-летия Октября (Парк Металлургов)

Адрес: г. Самара, Кировский район, Ташкентский переулок, 39

Тренер: Петрова Александра Ивановна

Телефон: +7 (937) 209 -70-02

занятия проходят:

ПОНЕДЕЛЬНИК  с 9:30-10:30

СРЕДА  с 9:30-10:30

Место проведения: Футбольная спортивная площадка на территории парка 50-летия Октября

 

3) Парк им. Ю. Гагарина

Адрес: 443084, г. Самара, Промышленный район, Московское шоссе, ул. XXII Партсъезда, ул. Стара-Загора, Советской Армии

Тренер: Мартынов Никита Алексеевич

Телефон: 8(917)959-36-00

занятия  проходят: 

ВТОРНИК с 10:00 до 11:00

ЧЕТВЕРГ с 10:00 до 11:00

Место проведения: футбольное поле

 

4) Струковский Сад

Адрес: г. Самара, Ленинский район, ул. Красноармейская, 2

Тренер: Тишин Александр Павлович

Телефон: 8(937) 791-95-97

занятия проходят:

ПЯТНИЦА с 9:00 до 10:00

СУББОТА с 9:00 до 10:00

Место проведения: встречаемся, где главный вход на улице Красноармейская.

 

Мы готовы ответить на все дополнительные вопросы по телефонам:

 8 927 736 99 64 Наталия Николаевна

 8 927 694 69 49 Елена Александровна

Онлайн-занятия для людей старшего поколения

24 марта, 2021 — 06:00

Финансовая грамотность давно стала необходимым условием успешности и благополучия современного человека. Однако разобраться в быстро меняющемся мире финансов бывает непросто, особенно людям пенсионного и предпенсионного возраста.
Решать эту проблему призваны онлайн-занятия по финансовой грамотности, организованные Банком России. Занятия проводятся для граждан старшего поколения и работников учреждений социального обслуживания пожилых людей. Подключаться к вебинарам можно как в группах, так и индивидуально. Сейчас в самом разгаре весенняя сессия проекта. Она продлится до 23 апреля включительно.
Поставить финансовые цели, составить планы их достижения, научиться правильно выбирать финансовые продукты и услуги, а также принимать грамотные финансовые решения слушатели могут на занятиях «Экономия для жизни». Урок «Банковские услуги. Выбираем банк в помощники» поможет разобраться в банковских услугах, научит слушателей курса сравнивать и выбирать наиболее подходящие предложения. На занятии «Финансовое мошенничество. Защити себя и свою семью» можно узнать о самых распространённых видах финансового мошенничества и о том, как уберечь от них себя и близких людей.
– Для того чтобы эффективно управлять личным и семейным бюджетом, необходимо обладать определёнными знаниями о финансовом рынке, разбираться в существующих финансовых продуктах, а также иметь представление о возможных действиях мошенников и о том, как не попасть в их ловушку. Благодаря онлайн-урокам пожилые люди и сотрудники социальных учреждений, работающие с гражданами старшего возраста, смогут получить актуальную и достоверную информацию от представителей Банка России, – отметил заместитель управляющего Отделением Банка России по КБР Аслан Калов. – Слушатели научатся соизмерять вероятные риски и полезность приобретаемых услуг.
Занятия длятся 45 минут и проходят в режиме реального времени. Участники могут задавать вопросы лектору в прямом эфире, а для занятия предварительно выбрать удобную для себя дату и время из расписания. Подключаться можно как индивидуально, так и группой. Для участия в занятиях необходимо иметь надёжный интернет и стационарный компьютер или ноутбук, просмотр на смартфоне невозможен. Участникам вебинаров рекомендуется использовать Яндекс.Браузер, не требующий предварительных настроек. Подробная информация о подключении к урокам размещена на сайте: https://pensionfg.ru/.

Василиса РУСИНА

Бесплатные занятия для людей старше 60 лет проведут во Дворце спорта Пущина в воскресенье

Источник: Фотобанк Московской области , Ольга Назарова

Жители Пущина старше 60 лет смогут бесплатно посетить любые физкультурно-оздоровительные занятия во Дворце спорта «Ока» в День пожилого человека, который ежегодно отмечается 1 октября, сообщает Пущинское информагентство со ссылкой на представителя пресс-службы Дворца спорта.

«День пожилых людей – это не только праздник людей, умудренных жизненным опытом, это день уважения, день благодарности, день помощи, в котором должны принять участие все без исключения, независимо от возраста, пола и статуса. 1 октября мы приглашаем всех жителей города Пущино старше 60 лет бесплатно посетить любые физкультурно-оздоровительные занятия», – сказал представитель пресс-службы.

По данным агентства, традиция проведения подобных акций существует во Дворце спорта уже пять лет. Кроме того, в системе льгот Дворца спорта «Ока» предусмотрена постоянная скидка 60% для людей пенсионного возраста.

Узнайте, как оформить социальную карту жителя Московской области>>

Источник: Пущинское информационное агентство

Фитнес, занятия спортом для пожилых в Тюмени

Здоровый образ жизни актуален во все времена и в любом возрасте. Мы предлагаем ряд программ для людей, которые не хотят отставать от молодого поколения.

Клубная карта “Даудель Спорт” позволит без ограничений посещать групповые программы, бассейн, сауну, хаммам, кардиозону, тренажерный зал в любое удобное время и день недели. Позвоните нам 685-770 и мы подберем для вас оптимальный вариант карты.

Скандинавская ходьба на свежем воздухе улучшает работу сердечно-сосудистой и дыхательной систем, нормализует кровяное давление, снижает уровень “плохого” холестерина. Делает кости более прочными, одновременно поддерживает тонус мышц верхней и нижней частей тела.

Суставная гимнастика является отличной профилактикой заболеваний суставов — артритов и артрозов. Гимнастика дает необходимую дневную мышечную нагрузку, укрепляет мышцы спины, живота, разрабатывает и укрепляет суставы, освобождает их от отложения солей.

Метод Фельденкрайза — это «умный» подход к человеческому движению. Тренировка устраняет лишнее напряжение мышц и развивает возможности вашего организма. Метод имеет терапевтический эффект, работает с широким спектром симптомов и заболеваний костно-мышечной системы: боли в спине, сколиотическая осанка, хронические головные боли, боли в коленях и др. Данный метод не требует особых физических усилий и подойдет абсолютно всем, независимо от возраста и подготовки.

Хатха и кундалини йога делает позвоночник более гибким, оздоравливает нервную систему, омолаживает весь организм.

Аквааэробика и плавание практически не имеют ограничений по возрасту и состоянию здоровья. Они не создают чрезмерную нагрузку на ослабленные суставы и отлично тренируют сердце и легкие.

Люди и профессии: Маленькие исследователи Словарь в картинках

актер Актер — это тот, кто играет роль в пьесе или фильме.	лучник Лучник стреляет из лука.	армия Армия — это единая группа людей, обученных сражаться на суше.	художник Художник создает произведения искусства.	спортсмен Спортсменом является тот, кто хорошо разбирается в спорте.
ребенок Ребенок — это очень молодой человек.	пекарь пекарь печет в духовке такие продукты, как хлеб, пирожные и печенье.	балерина Балерина — это женщина, занимающаяся балетными танцами.	мальчик Мальчик — молодой человек.	брат Братья — это мальчики или мужчины, у которых одни родители.
хулиган хулиган — это человек, который плохо относится к другим.	чемпион Чемпион — победитель игры или другого соревнования.	ребенок Ребенок — молодой человек.	дети Дети молодые люди.	папа Папа — другое слово для обозначения отца.
дочь Дочь — потомство женского пола.	водолаз Дайверы плавают под водой.	врач Врач может помочь вам, когда вы больны или ранены.	император Император — неизбранный правитель страны.	исследователь Исследователь исследует неизведанные места и открывает для себя новые вещи. Например, Магеллан был исследователем, который возглавил первую экспедицию, совершившую кругосветное плавание.
семья Семья — это группа связанных людей.	отец Отец — мужчина, имеющий ребенка.	пожарный Пожарный — это человек, который тушит пожары и спасает жизни людей.	друзей Друзья — это люди, которые любят и уважают друг друга.	девочка Девушка — молодая женщина.
дед Отец вашего отца или матери — ваш дед.	бабушка Мать вашего отца или матери — ваша бабушка.	бабушки и дедушки Бабушки и дедушки — бабушки и дедушки.	наследник Наследник — это лицо, которое унаследовало или унаследует что-то ценное.	наследница Наследница — это девушка или женщина, которые унаследовали или унаследуют много денег.
герой Герой — это тот, кого восхищают за мужество, благородный характер и добрые дела, как пожарного.	человек Человек есть личность.	муж Муж — женатый мужчина.	I I — это слово, которое относится к человеку, который говорит или пишет.	чертенок Бес — озорное дитя.
младенец Младенец — это младенец.	изобретатель Изобретатель конструирует и создает новые полезные вещи.	уборщик Дворник — это тот, кто ухаживает за зданием и убирает его.	шут Шут был артистом королевской семьи в средние века.	kid Ребенок — молодой человек.
кин Род твои родственники.	король Король — потомственный правитель страны.	леди Женщина — это женщина.	библиотекарь Библиотекари заботятся о библиотеках и помогают людям находить книги.	маг Маг выполняет фокусы.
человек Мальчики вырастают мужчинами.	me Me — это слово, которое относится к человеку, который говорит или пишет.	мама Мама — другое слово для обозначения матери.	мать Мать — это женщина, у которой есть ребенок.	мумия Мумия — это сохранившееся мертвое тело.
медсестра Медсестра позаботится о вас, когда вы больны или ранены.	палеонтолог Палеонтолог — это ученый, изучающий древнюю жизнь (например, динозавров), в основном глядя на окаменелости.	человек Люди — это люди.	человек Человек — это человек.	пионер Пионер — это человек, который первым что-то делает, например, поселится на новом месте или занимается исследованиями.
питчер Питчер — это тот, кто бросает мяч или другой предмет.	полиция Полиция обеспечивает соблюдение законов и порядок.	президент Президент — это избранный лидер страны или организации.	принц Принц — это сын короля или королевы.	принцесса Принцесса — дочь короля или королевы.
ученик Ученик — студент, человек, который учится.	четверных Четверных — это четыре брата и сестры (братьев и / или сестер), рожденных одновременно от одной матери.	королева Королева — наследственный правитель страны.	пятерок Пятерок — это пять братьев и сестер (братьев и / или сестер), рожденных одновременно от одной матери.	самураев Самураи были японскими воинами.
Аквалангист Аквалангисты плавают под водой и несут собственный воздух в баллоне на спине.	сестра Сестры — девочки или женщины, имеющие одних родителей.	солдат Солдат — это человек, который сражается за страну.	сын Сын — потомок мужского пола.	студент Студент — это человек, который учится.
учитель Учитель — это тот, кто помогает вам учиться.	команда Команда — это группа людей, которые работают вместе для достижения цели.	малыш Малыши — это маленькие дети.	тройняшек тройняшек — это трое братьев и сестер (братьев и / или сестер), родившихся одновременно.	близнецы Близнецы — это два брата и сестры (братья и / или сестры), родившиеся одновременно.
us Us — это слово, обозначающее вас и других.	ветеран Ветеран — это человек, имеющий опыт работы. Например, бывших солдат часто называют ветеранами — особенно тех, кто участвовал в войне.	ср Мы — это слово, обозначающее себя и других.	жена Жена — замужняя женщина.	женщина Девочки вырастают женщинами.
you You — это слово, которое относится к другому человеку или другим лицам.	молодой человек Мальчик — это молодой человек.

Разные типы людей | Список занятий

Группа 1: слова, используемые для обозначения разных типов людей

У разных людей разные способности.В общем, нам не хватает слов, когда мы пытаемся описать эти индивидуальные качества. Эта статья предоставит исчерпывающий список из 45 таких качеств, которые вы можете изучить и начать использовать для «разных типов людей», которых вы знаете.

• Знакомство : Отношения менее близкие, чем дружба
• Способность : (обычно следует за «к») наличие необходимых средств, навыков, ноу-хау или полномочий для выполнения каких-либо действий
• Рассеянный : Задумался; проявляя озабоченность
• Любитель приключений : Готовы предпринять или искать новые и смелые предприятия
• Апатичный : мало эмоций или анимации или совсем без них
• Пламенный : Характеризуется сильными эмоциями
• Ужасно : Исключительно плохо или неприятно
• Шумный : Шумный, недостаточно сдержанный или дисциплинированный
• Черствый : эмоционально закаленный
• Cantankerous : Упорно препятствует и не желает сотрудничать
• Churlish : Грубый и хамский
• Осмотрительность : Внимание к возможным последствиям
• Честолюбие : Характеристика ложной гордости; преувеличенное чувство собственного достоинства
• снисходительныйb (используется для обозначения поведения или отношения), характерный для тех, кто относится к другим со снисходительностью (пренебрежением или пренебрежением)
• Conscientiousb Отличается особой осторожностью и большими усилиями
• Crabby : раздраженный и раздражительный
• Dainty : Нежно красивый
• Демонический : Крайне злой или жестокий; Выражение жестокости или подобающее аду
• Дауди : Недостаток ума и вкуса
• Эгоистичный : Характерно для тех, кто имеет завышенное представление о собственной значимости
• Придирчивый : Особое внимание к деталям; трудно удовлетворить; чрезмерно озабочен чистотой
• Свирепый : Отмеченный чрезвычайной и неистовой энергией
• Пылкий : Характеризуется сильными эмоциями
• Клей : способный или склонный к прилипанию; обладающий свойствами клея
• Нескромный : Имея или демонстрируя преувеличенное мнение о вашей значимости, способностях и т. Д.
• Irascible : Быстро возбудили гнев
• Вялый : отмечен плохим настроением; без энтузиазма
• Lithe : легкое перемещение и сгибание
• Живой : полный жизни и энергии
• назойливый : навязчивый с вмешательством или оскорблением
• Mercurial : подвержен внезапным непредсказуемым изменениям
• Дотошность : Отмечено точным соответствием деталям
• Дебильный : умственный возраст от восьми до двенадцати лет
• Неприятно : Вызывает неодобрение или протест
• Патерналистский : Доброжелательный, но иногда навязчивый
• Обидчивый : Легко раздражает или раздражает
• Persnickety : (используется в разговорной речи) чрезмерно тщеславный или высокомерный
• Ворчливый : Обычно жалуется
• Находчивый : Имеет внутренние ресурсы; ловкий или творческий
• Сентиментальность : Задана или отмечена сентиментальностью или сентиментальностью
• Свирепый : Небрежное отношение к опрятности, особенно в одежде и личности; привычно грязный и неопрятный
• Стоик : Человек, кажущийся равнодушным к эмоциям
• раздражительный : легко раздражает или раздражает
• Вулканические : Относящиеся к вулканам, образованные ими или состоящие из них
• Ревностные : Отмечены активным интересом и энтузиазмом

Группа 2: Слова, используемые для разных занятий

Попробуйте угадать список профессий, которые вам известны, и вы получите следующие ответы: инженер, менеджер, врач, юристы, судьи, офицеры и так далее. Но представляет ли этот список все различные профессии, которыми люди занимаются по всему миру? Ну и пройдите по списку там:

• Алхимик : Средневековый химик, который утверждал, что может превращать неблагородные металлы в золото
• Бухгалтер : Ведение счетов для предприятий
• Каллиграф : Кто-то, умеющий писать
• Картограф : Картограф
• Мануальный терапевт : Лечит болезни стоп и рук
• Дерматолог : Врач, специализирующийся на физиологии и патологии кожи
• Энтомолог : зоолог, изучающий насекомых
• Предприниматель : лицо, которое организует коммерческое предприятие и принимает на себя риски
• Модный мужчина : Сутенер
• Модница : Проститутка
• Filibuster : американские наемники в Южной Америке, торговцы оружием
• Тюремщик : Тюремщик
• Терапевт : Врач-терапевт
• Акушерка : женщина, имеющая опыт оказания помощи при родах
• Муралист : Художник фресок
• Офтальмолог : Врач, специализирующийся на диагностике и лечении заболеваний глаз
• Оракул : авторитетный человек, предсказывающий будущее
• Орнитолог : зоолог, изучающий птиц
• Paralegal : Лицо со специальной подготовкой, помогающее юристам
• Патолог : Врач, специализирующийся на медицинской диагностике
• Залогодержатель : Лицо, которое ссужает деньги под проценты в обмен на личное имущество, которое хранится в качестве обеспечения
• Педиатр : Специалист по уходу за младенцами
• Перкуссионист : Музыкант, играющий на ударных инструментах
• Филантроп : Кто-то, кто делает благотворительные пожертвования, направленные на повышение благосостояния людей
• Врач : лицензированный практикующий врач
• Проктор : сотрудник университета
• Сборщик тряпок : отсортировал оставшиеся тряпки, чтобы найти пригодные для повторного использования
• Бегун : человек, который работает для доставки сообщений или документов
• Швея : Кто-то, кто шьет или чинит платья
• Кузнец : Обработка серебром
• Адвокат : Адвокат
• Townswaiter : таможенник
• Под ключ : Тюремный надзиратель или смотритель
• Гробовщик : Организация похорон
• Вассал : Слуга низшего порядка
• Ветеринар : Врач, практикующий ветеринарную медицину
• Викарий : Римско-католический священник, работающий от имени другого высокопоставленного священнослужителя
• Надзиратель : Ответственный за заключенных
• Кормилица : Женщина, нанятая кормить грудью ребенка другого человека (обычная практика для богатых)
• Йомен : Фермер, владеющий собственной землей

Серия по подготовке словаря

Категория: Люди по роду занятий — Викицитатник

Подкатегории

В этой категории отображается 89 подкатегорий из имеющихся 89.

А

• ► Академики (22 C, 246 P)
• ► Активисты (53 C, 76 P)
• ► Актеры (3 З, 11 П)
• ► Актрисы (1 С, 9 П)
• ► Антологи (15 стр.)
• ► Архитекторы (2 C, 41 P)
• ► Художники (23 C, 64 P)
• ► Астрологи (1 C, 32 P)
• ► Астронавты (1 К, 10 П)
• ► Авторы (7 C, 111 P)
• ► Авиаторы (2 C, 60 P)

B

• ► Радиовещательные организации (41 P)
• ► Бюрократы (2 П)
• ► Бизнесмены (4 C, 116 P)

C

• ► Карикатуристы (1 и 26 стр.)
• ► Повара (1 С, 4 С)
• ► Хореографы (18 П)
• ► Государственные служащие (1 C, 29 P)
• ► Комедианты (2 C, 63 P)
• ► Косплееры (2 шт.)
• ► Критики (11 C, 166 P)
• ► Криптографы (7 стр.)
• ► Кураторы (12 Л)

D

• ► Танцоры (3 C, 47 P)
• ► Стоматологи (3 Л)
• ► Дипломаты (2 C, 224 P)
• ► Директора (4 C, 19 P)

E

• ► Редакторы (1 C, 144 P)
• ► Педагоги (2 C, 37 P)
• ► Инженеры (12 C, 79 P)
• ► Эпидемиологи (8 стр. )
• ► Исследователи (80 P)

F

• ► Фермеры (21 стр.)
• ► Модельеры (1 C, 38 P)

G

• ► Географы (2 C, 29 P)
• ► Гинекологи (1 пол)

I

• ► Интернет-личности (43 P)
• ► Изобретатели (1 C, 187 P)

J

• ► Судьи (2 С, 43 П)
• ► Юристы (1 C, 73 P)

L

• ► Лейбористы (1 C, 24 P)
• ► Юристы (1 C, 170 P)
• ► Лексикографы (14 стр.)
• ► Библиотекари (1 C, 22 P)
• ► Автор слов (22 стр.)

M

• ► Маги (1 C, 10 P)
• ► Военные (4 К)
• ► Модели (2 C, 7 P)
• ► Монахи (4 C, 8 P)
• ► Музыканты (23 C, 113 P)
• ► Мистики (4 C, 270 P)

N

• ► Монахини (1 C, 4 P)
• ► Медсестры (1 C, 8 P)

O

• ► Ораторы (1 C, 66 P)

P

• ► Педиатры (1 пол)
• ► Люди по странам по роду занятий (60 C)
• ► Люди по роду занятий и национальности (1 С)
• ► Люди по роду занятий по странам (36 C)
• ► Фармацевты (3 Л)
• ► Благотворители (3 C, 113 P)
• ► Философы (17 C, 128 P)
• ► Фотографы (3 C, 51 P)
• ► Врачи (3 C, 79 P)
• ► Физиологи (9 П)
• ► Сотрудники полиции (1 С, 11 П)
• ► Политические комментаторы (1 C, 45 P)
• ► Политики (12 C, 90 P)
• ► Производители (4 C, 73 P)
• ► Программисты (3 C, 31 P)
• ► Психоаналитики (13 с)
• ► Психологи (3 С, 72 П)
• ► Издательства (1 C, 56 P)

R

• ► Радиолюбители (143 P)
• ► Религиозные лидеры (11 C, 143 P)
• ► Роялти (1 C, 50 P)
• ► Русские аристократы (4 Л)

S

• ► Ученые и преподаватели (2 C)
• ► Ученые (30 C, 13 P)
• ► Капитаны дальнего плавания (1 пол. )
• ► Секретные агенты (4 Ч)
• ► Скептики (3 С, 98 П)
• ► Солдаты (56 P)
• ► Духовные медиумы (1 C, 8 P)
• ► Спортивные фигуры (47 C, 4 P)

T

• ► Телеведущие (1 C, 322 P)
• ► Телевизионные продюсеры (1 C, 45 P)
• ► Богословы (2 C, 187 P)

V

• ► Разработчики видеоигр (1 C, 27 P) ​​

W

• ► Писатели (4 языка, 5 слов)

Список профессий и занятий.Найдите местную работу в 40000 вакансий

Если вы изучаете новую карьеру, рекомендуется изучить как группы профессий, так и отдельные рабочие места и профессии. Понимая общие тенденции отрасли и разработки внутри группы навыков и профессии, вы можете получить лучшее общее представление о долгосрочном потенциале и лучшем академическом и техническом опыте, который необходимо приобрести и развить. Овладейте искусством заключения сделок и размещения. Примите участие в нашей программе сертификации рекрутеров сегодня. Мы сертифицированы SHRM. Учитесь в своем собственном темпе в течение этой 12-недельной программы. Доступ к более чем 20 курсам. Отлично подходит для тех, кто хочет заняться рекрутингом, или рекрутеров, которые хотят продолжить свою карьеру. Используйте наш инструмент исследования карьеры, чтобы найти больше, чем просто список профессий — найдите подходящую для себя долгосрочную карьеру. Изучите тенденции заработной платы для каждого типа профессии, прочтите образцы описаний должностей и найдите профессиональные и образовательные требования для конкретной карьеры.

Список карьеры может относиться к списку профессий, составленному Бюро статистики труда, которое является группировкой, которую многие работодатели и исследовательские инструменты используют для стандартизации своих данных о занятости. Бюро статистики труда имеет два таких списка; более подробный список — это Справочник по перспективам занятости, который для сотен различных типов должностей будет содержать следующую информацию о каждой из перечисленных должностей: обучение и образование, необходимые для конкретной работы, заработок на этой работе, ожидаемые перспективы трудоустройства, что сотрудники на этой работе делают в ходе своей работы, и условия труда для этой работы.

Справочник профессионального обзора обновляется каждые два года и предназначен для взрослых и старшеклассников. Последнюю версию Справочника по перспективам занятости можно найти в Интернете в Бюро труда и статистики федерального правительства.

Список профессий — это сокращенная версия Справочника по перспективам занятости, доступная как для студентов, так и для учителей. Он предназначен для предоставления студентам вводной информации о карьере.Каждое описание профессии, содержащееся в списке, содержит ссылку на раздел Руководства по перспективам профессиональной деятельности, посвященный этой конкретной профессии, на случай, если учащемуся потребуется дополнительная информация. Он обновляется каждые два года после обновления Справочника по перспективам занятости. Карьера, перечисленная для студентов, разбита на двенадцать основных категорий для студентов. К этим категориям относятся математика, чтение, наука, общественные науки, музыка и искусство, строительство и ремонт вещей, помощь людям, компьютеры, право, управление деньгами, спорт и природа.Также добавлено обозначение для зеленой карьеры. Список также можно найти в Интернете через Бюро труда и статистики федерального правительства.

Роль дохода и профессии в связи образования со здоровым старением: результаты популяционного проспективного когортного исследования | BMC Public Health

В соответствии с предыдущей литературой [6, 8, 11], образование было важным предиктором здорового старения в моделях, объединяющих мужчин и женщин.По мере повышения уровня образования росла и вероятность здорового старения. Целью этого исследования было изучить роль дохода и профессии как возможных посредников во взаимосвязи между уровнем образования и здоровым старением. В моделях, объединяющих мужчин и женщин, воспринимаемая адекватность дохода не имела существенной связи со здоровым старением. Однако среди мужчин наблюдался отрицательный градиент между воспринимаемым достаточным доходом и здоровым старением, когда влияние дохода и профессии рассматривалось вместе при наличии образования: мужчины, считавшие, что их доход «очень хорошо» соответствует их потребностям, неожиданно оказались меньше. вероятно, будут соответствовать критериям здорового старения по сравнению с теми, кто хотя бы несколько недоволен тем, как их доход соответствует их потребностям.В отличие от предполагаемого показателя достаточности дохода, имелся значительный положительный градиент между удовлетворенностью жизнью с финансами и здоровым старением в моделях мужчин и женщин отдельно, а также в сочетании (таблицы 3, 4 и 5, модели 4 и 5).

Разница в значимых предикторах для моделей с образованием или без него указывает на то, что, хотя образование объясняет влияние профессии на здоровое старение для мужчин, оно не полностью объясняет влияние воспринимаемого адекватного дохода и удовлетворенности жизнью финансами на здоровое старение, оставляя Открыта возможность того, что эти переменные могут выступать в качестве посредников.Кроме того, результаты показывают, что среди мужчин воспринимаемый адекватный доход и удовлетворенность жизнью финансами являются более важными предикторами здорового старения, чем образование. Однако для женщин образование остается более влиятельным показателем здорового старения.

В целом исследование предоставляет доказательства того, что доход может опосредовать взаимосвязь между образованием и здоровым старением среди мужчин, но не женщин, что согласуется с предыдущими исследованиями, показавшими, что среди мужчин благосостояние было более важным показателем физического функционирования, чем образование [20] .Однако было мало свидетельств того, что профессия опосредует эти отношения как для мужчин, так и для женщин. Этот вывод был сделан на основе критериев [36] устранения или, по крайней мере, уменьшения связи между образованием и здоровым старением. В совокупности воспринимаемый адекватный доход и удовлетворенность жизнью финансами устранили значительную связь между образованием и здоровым старением среди мужчин. Кроме того, влияние профессии на здоровое старение исчезло для мужчин после того, как было рассмотрено образование, что подтверждает причинную модель, в которой образование влияет на занятие, которое, в свою очередь, влияет на финансовые ресурсы [15].В отличие от женщин, наши выводы о сильном и стойком влиянии образования на здоровое старение подтверждают преобладание образования над доходом и профессией как предикторами здорового старения для женщин.

Различия в наших результатах по полу могут быть связаны с различиями в уровне участия в рабочей силе и домашних обязанностях между мужчинами и женщинами [37], особенно среди этой старшей когорты, и могут не относиться к более молодым когортам. Значительная часть женщин, участвовавших в этом исследовании, были домохозяйками, и мужчины с большей вероятностью были основным источником дохода для своих семей.Впоследствии мужчины, возможно, стали уделять больше внимания финансам, и их здоровье могло больше пострадать от финансового стресса, чем женщины. Действительно, предыдущие исследования показали, что у мужчин уровень финансового стресса значительно выше, чем у женщин [22].

Основываясь на отрицательном градиенте, наблюдаемом между предполагаемым достаточным доходом и здоровым старением, можно предположить, что мужчины, считающие, что их доход соответствует их потребностям, могли иметь более высокооплачиваемую работу, которая отрицательно влияла на их здоровье.В качестве альтернативы можно утверждать, что более здоровые люди могут иметь большие финансовые потребности (например, путешествовать), чем менее здоровые в выборке, у которых все были застрахованы от болезней; для сравнения, менее здоровые люди могут быть легче удовлетворены тем, насколько их финансы удовлетворяют их потребности.

Разница в направлении градиента, наблюдаемого для воспринимаемого достаточного дохода и удовлетворенности жизнью финансами, была неожиданным открытием и подчеркивает, что эти меры имеют некоторые важные концептуальные различия.Хотя оба эти показателя основаны на субъективной оценке доходов, воспринимаемая адекватность дохода отражает то, насколько их доход соответствует их потребностям, в то время как удовлетворенность жизнью финансами измеряет более общую удовлетворенность финансами. В будущих исследованиях можно будет изучить причины этих различий, такие как психологические факторы и факторы, связанные с образом жизни.

Воспринимаемая адекватность дохода и удовлетворенность жизнью финансами использовались в качестве косвенных показателей дохода, потому что значительная часть участников (15.9%) не предоставили информацию о доходах домохозяйств. Этот уровень отсутствия ответа аналогичен тому, который был обнаружен в других исследованиях [38]. Кроме того, количество ответов может отличаться в зависимости от уровня дохода, что указывает на возможность дальнейшего искажения [38]. Использование переменной дохода домохозяйства в нашем исследовании создало бы предвзятую аналитическую выборку, поскольку люди, которые обеспечили доход домохозяйства, значительно различались по статусу здорового старения. Те, кто соответствовал критериям здорового старения, с большей вероятностью предоставили информацию о доходах домохозяйства, чем те, кто не соответствовал критериям здорового старения.Таким образом, было необходимо использование альтернативных показателей дохода (воспринимаемого достаточного дохода и удовлетворенности жизнью финансами). Хотя воспринимаемая достаточность дохода и удовлетворенность жизнью финансами концептуально отличаются от дохода, эти субъективные показатели дохода могут быть важны для обеспечения точки зрения, независимой от дохода в долларах. Это подтверждается нашим выводом о значительной связи здорового старения с удовлетворенностью жизнью, финансами и предполагаемым адекватным доходом мужчин. Кроме того, анализ чувствительности с добавлением дохода домохозяйства к полной модели дал те же результаты, что и анализ без дохода (таблица 3, модель 9), и доход не был статистически значимым предиктором после того, как в модель было включено образование (см. файл 5, модель 3 и дополнительный файл 6, модель 3).Наши результаты также показывают, что используемый показатель дохода может влиять на наблюдаемую связь со здоровым старением.

В то время как образование и доход отражают ресурсы, престиж профессии является прямым показателем социального положения. Это было связано с такими показателями, как самооценка здоровья, с более высоким престижем, связанным со снижением вероятности плохого или удовлетворительного самопроверки здоровья [39]. Однако следует отметить ограничения, связанные с показателем профессионального престижа. В этой более старшей когорте женщины с меньшей вероятностью работали вне дома, и занятость, возможно, была более стабильной.Эти изменения могут снизить применимость наших результатов к будущим пожилым людям. Система классификации занятий последний раз обновлялась в 1980-х годах, а данные собирались в 1990-х годах. Хотя уровень престижа, связанный с определенными профессиями, мог измениться за это десятилетие, большинство участников уже вышли на пенсию, и поэтому более ранние системы классификации могут быть наиболее актуальными.

Еще одним потенциальным ограничением является то, что здоровое старение определялось как дихотомическая переменная (присутствие vs.отсутствие). Хотя это обычно делается, альтернативные определения здорового старения с использованием нескольких уровней или в качестве непрерывного индекса в будущих исследованиях могут дать более подробную картину этой конструкции и ее предикторов.

Результаты не могут быть полностью обобщены для всех популяций. Эта группа пожилых людей провела свое детство и раннюю взрослую жизнь во время депрессии и Второй мировой войны. Полученное ими образование и их ранняя карьера могли быть сформированы этим опытом.Этот формирующий опыт мог быть совершенно другим для других групп людей в других местах и ​​в другое время. Точно так же наблюдаемые нами гендерные различия могли быть уникальными для этой группы людей.

Значительная часть исходной выборки умерла, была помещена в больницу или иным образом не соответствовала критериям участия в последующем наблюдении. Убыток из-за смерти неизбежен в лонгитюдных исследованиях, особенно в области старения, но важно отметить, что он может вызвать систематическую ошибку, учитывая, что смертность и институционализация не происходят случайным образом.Например, те, кто умерли или помещены в учреждения, имели более низкий уровень образования, чем другие в выборке (см. Дополнительный файл 2). Эти систематические различия могут привести к проблемам с обобщением результатов на более широкую популяцию пожилых людей, но они действительно отражают выборочную выборку пожилых людей, способных оставаться сообществом.

Это исследование было основано на данных популяционного проспективного когортного исследования с высоким уровнем ответа. Дополнительные сильные стороны исследования включали использование двух различных косвенных показателей дохода (удовлетворенность жизнью с финансами и предполагаемое соответствие дохода), а также сравнение этих косвенных показателей с доходом домохозяйства и анализом чувствительности.В исследовании использовалось многомерное определение здорового старения, включающее физические, когнитивные, социальные и психологические аспекты здоровья. Общепризнано, что отсутствие болезней и хорошее психическое здоровье являются критическими аспектами успешного старения, но следует также учитывать общую удовлетворенность жизнью, участие в жизни общества, личностный рост и факторы, определенные как важные для населения в целом [40–42]. В этом исследовании использовалось определение здорового старения, которое включало широкий спектр мер и, таким образом, отражало здоровое старение в соответствии с этим более широким определением.

Будущие направления исследований включают изучение других потенциальных механизмов, с помощью которых образование может быть связано со здоровым старением, особенно у женщин. Такие посреднические факторы могут включать более активное участие в производственной деятельности, воспринимаемый контроль, социальную поддержку, убеждения в отношении здоровья, использование медицинских услуг и когнитивный резерв. Это сложная область исследования. Связи между возможностями детства, уровнем образования, профессией и доходом могут быть важными и взаимосвязанными.Кроме того, они могут действовать на разных этапах жизни. Наконец, разные когорты могут по-разному испытывать эти эффекты. Доступ к образованию, гарантированная работа и доход могут значительно измениться со временем, как и их связь с полом. Дальнейшие исследования должны учитывать подход на протяжении всей жизни с учетом больших популяций в течение длительного периода времени.

Значение профессии, профессиональной необходимости и трудотерапии в военном контексте | Физиотерапия

Несмотря на то, что эрготерапевты имеют тесные исторические связи с канадскими вооруженными силами, в настоящее время нет эрготерапевтов в униформе и лишь несколько постоянных эрготерапевтов наняты канадскими вооруженными силами.Трудотерапия проводится, в основном, штатными специалистами по трудотерапии. Трудотерапевты обладают уникальными навыками, которые могут помочь в работе существующего Департамента физической медицины и реабилитации Канадских вооруженных сил. Чтобы определить глубину и объем их работы, эта статья объясняет теоретические основы трудотерапии. Приведены примеры возможной трудовой терапии для военнослужащих канадских вооруженных сил: (1) лиц с преходящими, прерывистыми травмами; (2) возвращающихся из заграничных миссий с очень серьезными травмами или тяжелыми травмами; и (3) лица с необратимыми травмами, которые переходят из канадских вооруженных сил в гражданскую рабочую силу.Вмешательства по вопросам психического здоровья переплетаются с вмешательствами, направленными на решение физических проблем. В статье предполагается, что трудотерапевты, нанятые на постоянной основе канадскими вооруженными силами, могут более всесторонне способствовать более широкой реабилитации военнослужащих канадских вооруженных сил. Статья применима к трудовой терапии в армии в других странах.

Канадские эрготерапевты имеют тесные исторические связи с канадскими военными. ¹ Эрготерапевты принимали активное участие и высоко ценили ^2,3 в реабилитации возвращающихся раненых военнослужащих Первой и Второй мировых войн.К 1950-м годам, однако, количество профессиональных терапевтов Канадских вооруженных сил (CF) сократилось. В настоящее время в CF нет штатных терапевтов в униформе. В отделении физиотерапии и реабилитации работают только 4 не включенных в список (гражданских) профессиональных терапевтов МВ.

Недавно были предприняты попытки реинтегрировать услуги трудотерапии в программы реабилитации CF. Для того, чтобы трудотерапия использовалась на благо травмированных членов МВ, очерчиваются некоторые основные концепции профессии и приводятся примеры потребностей раненых военнослужащих, которые требуют опыта профессиональных терапевтов.

Эта статья: (1) дает введение в практику трудотерапии и сферу практики трудотерапевтов; (2) излагает некоторые стандартные концепции трудотерапии, такие как род занятий и динамические отношения между человеком, его или ее занятиями и его или ее окружением; (3) определяет профессиональные потребности и проблемы, которые могут возникнуть из-за неудовлетворенных потребностей, таких как нарушение, депривация и дисбаланс, иллюстрируя их военными примерами; и (4) отчеты о текущем статусе эрготерапевтов в CF, с указанием причин, по которым большее количество эрготерапевтов, нанятых CF на постоянной основе (далее именуемые «трудотерапевты CF»), расширит существующие услуги CF.

Краткое изложение практики профессиональной терапии

Трудотерапия — это медицинская профессия, основанная на знании того, что значимая профессия способствует здоровью и благополучию. Это «искусство и наука помогать людям выполнять повседневные дела, которые важны и значимы для их здоровья и благополучия, посредством участия в ценных профессиях». ^{4 (p28)} По словам Таунсенда и Полатайко, «Трудотерапия позволяет создать справедливое и инклюзивное общество, чтобы все люди могли в полной мере участвовать в повседневных занятиях.” ^{5 (p372)}

Трудотерапия выходит за рамки физического и психического здоровья. Трудотерапевты работают на биопсихосоциальной модели, обеспечивая комплексное управление медицинской помощью и вмешательства для физических, психологических, эмоциональных и социальных проблем, связанных с инвалидностью и функционированием. Духовность, обретающая смысл в повседневной жизни, является неотъемлемой частью целостной модели ^1,6 , потому что многие люди начинают искать духовную поддержку во время личного кризиса, болезни, потери или травмы. ⁷

Работа в государственных и частных организациях означает, что эрготерапевты работают в различных невоенных учреждениях, включая больницы, общественные места, учреждения длительного ухода и реабилитационные клиники. Многие работают не по найму. ⁸ Сотрудничая с отдельными лицами, семьями, группами и сообществами для оценки степени вовлеченности в повседневные занятия, эрготерапевты работают со всеми возрастными группами, от новорожденных до пожилых, обеспечивая долгосрочную помощь, подострую помощь и неотложную помощь, включая помощь в клиники неотложной помощи.

Работа в отделении неотложной помощи включает послеоперационные вмешательства, реабилитацию рук и верхних конечностей, а также сенсорную, перцептивную и когнитивную переподготовку. В отделениях неотложной помощи эрготерапевты помогают предотвратить ненужную госпитализацию на койки неотложной помощи, часто с помощью оборудования и ортопедических приспособлений, направления к специалистам по поддержке сообщества, а также мобильности и передачи образования.

В психиатрических отделениях эрготерапевты могут сосредоточиться на успешной интеграции в сообщество, обучая новым стратегиям и обеспечивая дифференцированные виды деятельности.Внимание может быть направлено на: (1) увеличение энергии; (2) нахождение баланса между заботой о себе, производительностью и досугом; (3) участие в общественной жизни; (4) принятие решений и расстановка приоритетов; и (5) варианты продуктивности, снижающие стресс. ⁹

Понятие профессии

На непрофессиональном языке «профессия» понимается как оплачиваемая работа. Трудотерапевты понимают профессию в более широком смысле. Крепо и др. Заявили, что занятия «включают повседневную деятельность, которая позволяет людям поддерживать себя, вносить свой вклад в жизнь своей семьи и участвовать в жизни общества в целом. ^{4 (p28)} Таким образом, профессия — это многогранный феномен, выходящий за рамки повседневной работы членов CF. Профессии имеют фундаментальное значение для здоровья и благополучия человека, поскольку они придают смысл, идентичность и структуру жизни людей и отражают ценности и культуру общества. ¹⁰ Поскольку люди являются профессиональными существами, ⁵ профессий обладают терапевтическим потенциалом.

Трудотерапевты классифицируют занятия как уход за собой, продуктивность и досуг. ⁴ Самопомощь может быть функциональной мобильностью и общением, домашним хозяйством, личной гигиеной или общественной деятельностью, например, покупкой продуктов.Примеры самообслуживания: член CF, одевающийся в униформу или идущий в кафетерий или столовую, чтобы поесть. Производительность включает оплачиваемую и неоплачиваемую работу. Примерами CF являются прослушивание гидролокатора для подводной лодки противника или тренировка физической подготовки в спортзале базы. Активный отдых включает в себя общение, мероприятия на свежем воздухе, игры и спорт. Примером досуга могут быть два пехотинца, играющие в карты на заднем сиденье своего легкого бронетранспортера. Термин «профессия», используемый в трудовой терапии, определен в таблице 1.

Таблица 1

Терминология трудотерапии

Термины .	Определение .	Канадские вооруженные силы (CF) Примеры .
Род занятий	Род занятий — это «повседневная деятельность, которая позволяет людям поддерживать себя, вносить свой вклад в жизнь своей семьи и участвовать в жизни общества в целом». 4 (p28) Трудотерапевты определяют занятия как уход за собой, продуктивность и досуг. 4	Самопомощь: Функциональная мобильность и общение, домашнее хозяйство, личная гигиена и общественная деятельность, например, покупка продуктов. Производительность: Оплачиваемая или неоплачиваемая работа. Досуг: Общение, мероприятия на свежем воздухе, игры и спорт.
Профессиональные потребности
Необходимость: (1) выбирать повседневные занятия, (2) участвовать в занятиях, (3) иметь баланс между различными занятиями в своей жизни (например, уход за собой, продуктивность) , досуг) и (4) заниматься личными делами. 10,13
Сбои в работе	«Происходит, когда нормальная работа человека на работе нарушается из-за значительных жизненных событий». 14 (p201) Сбои часто представляют собой временные и преходящие перерывы в нормальной повседневной работе члена CF. Занятие профессиональной деятельностью может иметь посреднический эффект.
Профессиональная депривация	«Состояние, в котором человек или группа людей не могут делать то, что необходимо и значимо в их жизни, из-за внешних ограничений.Это состояние, в котором возможность выполнять те занятия, которые имеют социальную, культурную и личную значимость, становится трудной, если не невозможной ». 14 (p200)
Профессиональный дисбаланс	Происходит, когда человек не занят, не занят или перенасыщен. 5 «Потеря баланса занятий» 16 (p173) влияет на здоровье и благополучие.

Условия .	Определение .	Канадские вооруженные силы (CF) Примеры .
Род занятий	Род занятий — это «повседневная деятельность, которая позволяет людям поддерживать себя, вносить свой вклад в жизнь своей семьи и участвовать в жизни общества в целом». 4 (p28) Трудотерапевты определяют занятия как уход за собой, продуктивность и досуг. 4	Самопомощь: Функциональная мобильность и общение, домашнее хозяйство, личная гигиена и общественная деятельность, например, покупка продуктов. Производительность: Оплачиваемая или неоплачиваемая работа. Досуг: Общение, мероприятия на свежем воздухе, игры и спорт.
Профессиональные потребности
Необходимость: (1) выбирать повседневные занятия, (2) участвовать в занятиях, (3) иметь баланс между различными занятиями в своей жизни (например, уход за собой, продуктивность) , досуг) и (4) заниматься личными делами. 10,13
Сбои в работе	«Происходит, когда нормальная работа человека на работе нарушается из-за значительных жизненных событий. 14 (p201) Сбои часто являются временными и временными перерывами в нормальной повседневной работе члена CF. Занятие профессиональной деятельностью может иметь посреднический эффект.
Профессиональная депривация	«Состояние, в котором человек или группа людей не могут делать то, что необходимо и значимо в их жизни, из-за внешних ограничений. Это состояние, в котором возможность выполнять те занятия, которые имеют социальную, культурную и личную значимость, становится трудной, если не невозможной.” 14 (p200)
Профессиональный дисбаланс	Происходит, когда человек не занят, не занят или слишком занят. 5 «Потеря баланса занятий» 16 (p173) влияет на здоровье и благополучие.

Таблица 1

Терминология трудовой терапии

Термины .	Определение .	Канадские вооруженные силы (CF) Примеры .
Род занятий	Род занятий — это «повседневная деятельность, которая позволяет людям поддерживать себя, вносить свой вклад в жизнь своей семьи и участвовать в жизни общества в целом». 4 (p28) Трудотерапевты определяют занятия как уход за собой, продуктивность и досуг. 4	Самопомощь: Функциональная мобильность и общение, домашнее хозяйство, личная гигиена и общественная деятельность, например, покупка продуктов. Производительность: Оплачиваемая или неоплачиваемая работа. Досуг: Общение, мероприятия на свежем воздухе, игры и спорт.
Профессиональные потребности
Необходимость: (1) выбирать повседневные занятия, (2) участвовать в занятиях, (3) иметь баланс между различными занятиями в своей жизни (например, уход за собой, продуктивность) , досуг) и (4) заниматься личными делами. 10,13
Сбои в работе	«Происходит, когда нормальная работа человека на работе нарушается из-за значительных жизненных событий. 14 (p201) Сбои часто являются временными и временными перерывами в нормальной повседневной работе члена CF. Занятие профессиональной деятельностью может иметь посреднический эффект.
Профессиональная депривация	«Состояние, в котором человек или группа людей не могут делать то, что необходимо и значимо в их жизни, из-за внешних ограничений. Это состояние, в котором возможность выполнять те занятия, которые имеют социальную, культурную и личную значимость, становится трудной, если не невозможной.” 14 (p200)
Профессиональный дисбаланс	Происходит, когда человек не занят, не занят или слишком занят. 5 «Потеря баланса занятий» 16 (p173) влияет на здоровье и благополучие.

Условия .	Определение .	Канадские вооруженные силы (CF) Примеры .
Род занятий	Род занятий — это «повседневная деятельность, которая позволяет людям поддерживать себя, вносить вклад в жизнь своей семьи и участвовать в жизни общества в целом. 4 (p28) Трудотерапевты определяют занятия как уход за собой, продуктивность и досуг. 4	Самопомощь: Функциональная мобильность и общение, домашнее хозяйство, личная гигиена и общественная деятельность, например, покупка продуктов. Производительность: Оплачиваемая или неоплачиваемая работа. Досуг: Общение, мероприятия на свежем воздухе, игры и спорт.
Профессиональные потребности
Необходимость: (1) выбирать повседневные занятия, (2) участвовать в занятиях, (3) иметь баланс между различными занятиями в своей жизни (например, уход за собой, продуктивность) , досуг) и (4) заниматься личными делами. 10,13
Сбои в работе	«Происходит, когда нормальная работа человека на работе нарушается из-за значительных жизненных событий». 14 (p201) Сбои часто представляют собой временные и преходящие перерывы в нормальной повседневной работе члена CF. Занятие профессиональной деятельностью может иметь посреднический эффект.
Профессиональная депривация	«Состояние, в котором человек или группа людей не могут делать то, что необходимо и значимо в их жизни, из-за внешних ограничений.Это состояние, в котором возможность выполнять те занятия, которые имеют социальную, культурную и личную значимость, становится трудной, если не невозможной ». 14 (p200)
Профессиональный дисбаланс	Происходит, когда человек не занят, не занят или перенасыщен. 5 «Потеря баланса занятий» 16 (p173) влияет на здоровье и благополучие.

Важным навыком эрготерапевтов является способность анализировать задачи, анализировать производительность членов в этих задачах и планировать вмешательства, которые имеют прямое влияние на профессии.Практически каждое занятие требует сочетания произвольных движений и умственных процессов для выполнения заданий. ⁵

Водитель боевого танка в Афганистане является примером члена CF, который должен выполнять сочетания психологических и физических процессов, необходимых в сложной оккупации CF. Упрощенный анализ задачи одного аспекта этого занятия — потребность водителя: (1) слушать и понимать указания командира экипажа (психосоциальные и когнитивные навыки), сохраняя бдительность в отношении пешеходов и других транспортных средств (сенсорные и когнитивные навыки), и (2) ) посмотрите через эпископ, чтобы оценить расстояние до зданий от танка (сенсорные навыки и навыки восприятия), управляя тормозом и дросселем, а также управляя ярмом (физические навыки).

Отношения человек-среда-род занятий

Независимо от способностей участника до и после травмы, на его занятость влияет окружение человека или населения (физическое, институциональное, культурное и социальное). Окружающая среда может способствовать или создавать препятствия для участия в жизни общества. Крутые склоны и ступеньки в искусственной среде могут создавать препятствия для доступа. Неадекватные политики, процедуры и стандарты могут создавать препятствия для предоставления услуг.Социальные барьеры, такие как негативное отношение к инвалидности, могут изолировать людей с инвалидностью. ¹¹

Род занятий — это функция соответствия или несоответствия между навыками и способностями человека, требованиями конкретной профессии и окружающей средой, в которой она выполняется. ¹² Таким образом, обращаясь к профессии, эрготерапевты должны учитывать сложные динамические отношения между человеком , его или ее профессией и его или ее окружающей средой .

Профессиональные потребности

Каждый человек имеет профессиональные потребности: (1) выбирать повседневные занятия, (2) участвовать в занятиях, (3) иметь баланс различных занятий в своей жизни (например, уход за собой, продуктивность, досуг) и (4) ) заниматься личным делом. ^5,10,13 Неудовлетворенные профессиональные потребности возникают, когда отдельный человек или группа не могут выполнять повседневные обязанности. Неудовлетворенные потребности могут привести к нарушению работы, депривации или дисбалансу. ^5,10,13

Профессиональные нарушения, лишения и дисбаланс и канадские вооруженные силы

Сбои в работе «происходит, когда нормальная работа человека на работе нарушается из-за значительных жизненных событий». ^{14 (p201)} Направление на новую военную базу, подготовка к войне, смена военных позиций, болезнь или горечь по поводу потери товарища — вот примеры нарушения работы CF. Сбои на работе — это, как правило, временные и преходящие перерывы в нормальной повседневной работе члена CF. ⁵

Когда заболевания имеют долгосрочные последствия, занятия могут иметь опосредованный эффект. При наличии соответствующей реабилитационной поддержки и ресурсов прерывания и последствия могут быть исправлены, и у человека может даже повыситься уровень профессиональной деятельности. ¹⁰ Старший капрал в отставке Пол Франклин является примером того, как члены CF преодолевают и преуспевают после нарушения работы. Старший капрал Франклин отрезал обе ноги во время удара взрывного устройства в Афганистане в 2006 году.После огромных усилий старшего капрала Франклина и привлечения специалистов по реабилитации, психологов и административного персонала, он стал соучредителем программы для инвалидов Северной Альберты и Фонда Франклина. Он является мотивирующим оратором и опубликовал книгу о его борьбе и успехах под названием « Долгая дорога домой: путешествие Пола Франклина из Афганистана». ¹⁵

Профессиональная депривация — это «состояние, в котором человек или группа людей не могут делать то, что необходимо и значимо в своей жизни, из-за внешних ограничений.Это состояние, в котором возможность выполнять те занятия, которые имеют социальную, культурную и личную значимость, становится трудной, если не невозможной ». ^{14 (p200)} Иногда постоянные и резервные члены CF с серьезными физическими и психологическими проблемами остаются в «состоянии отстранения от занятий … из-за факторов, которые находятся вне непосредственного контроля человека». ^{14 (p201)} Меньшая часть серьезно раненых членов CF (часто резервные члены или постоянные члены, размещенные вдали от крупных военных баз), которые находятся в сельской местности, частично заняты или безработные из-за длительной инвалидности и считают себя не имеющими «Голос» в основном обществе может быть подвержен профессиональной депривации. ¹⁴ Если не решить проблему, профессиональная депривация и нарушение работы могут привести к вторичным психосоциальным проблемам, таким как депрессия и неадаптивное поведение ¹⁴ , например чрезмерное употребление алкоголя.

Профессиональный дисбаланс возникает, когда человек не занят, не занят или перенасыщен. ¹³ По словам Молине, «потеря баланса между занятиями» влияет на здоровье и благополучие. ^{16 (p173)} Таунсенд и Уилкок заявили: «Незанятые люди подвержены риску ухудшения здоровья, потому что они с меньшей вероятностью будут испытывать достаточные умственные, физические и социальные упражнения, которые придают смысл и обогащают… Переработанные люди также подвержены риску заболевания. здоровье, потому что они слишком заняты, чтобы заботиться о себе, своих семьях или своем сообществе.” ^{13 (p82)}

Отсутствие возможности участвовать в досуге или продуктивных занятиях также вызывает профессиональный дисбаланс. Влияние инвалидности или травмы на доступность времени членов CF для выборных занятий не исследовалось. Однако опыт и исследования других групп показывают, что люди с ограниченными возможностями и функциональными ограничениями проводят больше времени в уходе за собой и пассивной деятельности в своей домашней среде, чем люди без инвалидности, оставляя меньше времени для дискреционных действий. ^17,18

Военнослужащие канадских вооруженных сил, получившие психические или физические травмы, могут чрезмерно заниматься «работой по охране здоровья» (ряд преднамеренных, но предписанных учреждениями методов, которыми люди должны заниматься, когда они больны или ранены) ¹⁹ в ущерб другим занятиям. Опыт с военнослужащими, получившими серьезные ранения в результате взрывов, в результате чего были ампутации, ожоги, остатки осколков, черепно-мозговые травмы, потеря слуха и беспокойство, указывает на то, что раненые военнослужащие проводят большую часть своего дня, «поправляясь».Эти серьезно травмированные члены проходят осмотр у разных специалистов в разных местах, в течение месяцев или даже лет выполняют разнообразную терапевтическую «домашнюю работу» и принимают множество лекарств.

Обширная медицинская работа требует огромных усилий, выносливости, организованности и мотивации, часто оставляя мало энергии или времени для других важных занятий. Медицинская работа становится более сложной, когда травмированные члены CF сталкиваются с такими препятствиями, как сложная политика и процедуры в области здравоохранения, которые прерывают строгий распорядок медицинской работы.См. Сводку в Таблице 1.

Текущее состояние трудовой терапии в канадских службах реабилитации вооруженных сил

Трудотерапевты классифицируются в CF как поставщики медицинских услуг «четвертой роли», что означает, что трудотерапия рассматривается как специализированная профессия, в которой помощь оказывается в течение длительного периода времени. В вооруженных силах обычно не используются медицинские специальности четвертой роли, «поэтому ОТ [трудотерапевтов] не будут вызывать для развертывания в районах миссии, а это означает, что ОТ не обязательно должны быть членами CF» (бригадный генерал Д. .Э. Мартин, письменное сообщение, август 2008 г.). Трудотерапия Канадских вооруженных сил отличается от небольшого, но влиятельного корпуса армейских медицинских специалистов США по трудотерапии, который развертывается вместе с боевыми подразделениями и несет ряд обязанностей, ²⁰ , включая управление сотрясением мозга после взрыва и легкой черепно-мозговой травмой (TBI) клиника. ^20,21

В настоящее время военнослужащие CF, нуждающиеся в трудотерапии, направляются на гражданские предприятия, которые предлагают частные, краткосрочные услуги трудотерапии по контракту, или в гражданские реабилитационные центры.Частные профессиональные терапевты из гражданских предприятий могут быть наняты для оказания таких услуг, как модификация дома и выписывание рецептов на медицинское оборудование, и могут не оценивать профессиональные потребности членов CF, которые являются их пациентами.

Эрготерапевты Канадских вооруженных сил сейчас работают на постах на некоторых военных базах по всей Канаде (например, в Эдмонтоне, Альберта, Оттаве, Онтарио, Валкартье, Квебек, и Галифаксе, Новая Шотландия). Большинство из них работают в реабилитационных клиниках вместе с физиотерапевтами.Цель CF состоит в том, чтобы распространить трудотерапию CF на каждую военную базу в Канаде. ²² Ожидается, что, объединив эрготерапевтов CF с многочисленными гражданскими эрготерапевтами, будет повышенное внимание к профессиональным потребностям членов CF.

Культура здравоохранения канадских вооруженных сил: критические вопросы профессиональной терапии

Культура определяется как «установки, чувства, ценности и поведение, которые характеризуют и информируют общество в целом или любую социальную группу внутри него. ²³ Культура обычно понимается как национальная или этнографическая, но предприятия и промышленность имеют особые корпоративные культуры, которые отличают друг от друга. ²⁴ CF — это особая культурная группа.

Особый интерес для эрготерапевтов представляют четыре вопроса: (1) полномочия эрготерапевтов, (2) приоритет реабилитации раненых, сохранение их и обеспечение их физической и психической пригодности на протяжении всей военной карьеры (3). ) принцип универсальности обслуживания и (4) ожидание того, что пострадавшие будут работать над своей реабилитацией, как если бы это была их работа.

Некоторые культурные факторы ограничивают практику трудотерапии в МВ. Другие дают представление о спектре «инсайдерских» знаний МВ, необходимых эрготерапевтам для успешного вклада в реабилитацию травмированных членов МВ.

Министерство обороны Канады определяет роль эрготерапевтов следующим образом:

Эрготерапевты (OT) оценивают функциональные способности человека, определяют план лечения и вмешательства и внедряют его; развивать, восстанавливать или поддерживать навыки; иметь дело с ограниченными возможностями; смягчать сложные ситуации; и адаптировать среду для обеспечения оптимальной автономии в повседневной, семейной, социальной и профессиональной жизни пациента.Конкретно, ОТ стремятся помочь человеку в восстановлении после нарушения функций и укреплении тех, которые еще не повреждены, одновременно обучая пациента тому, как справляться с ограниченными возможностями и действовать по-другому. Они внедряют технические средства, такие как инвалидные коляски, создают и устанавливают ортопедические приспособления и адаптируют среду для больных и травмированных CF, включая их дом, автомобиль и рабочее место. ²⁵

Оценка и вмешательство, направленное на профессиональные потребности, отсутствуют или прямо не указаны в полномочиях профессиональных терапевтов CF.Таким образом, существует возможность упустить из виду или не рассматривать подробно факторы, ограничивающие прогресс членов CF.

Приоритетом CF является реабилитация раненых, сохранение их ²² и обеспечение их физической и психической формы на протяжении всей военной карьеры. ^26,27 Трудотерапевты могут работать от физических травм до эмоционального и психологического здоровья для максимальной реабилитации. Гражданские эрготерапевты, ограниченные контрактными соглашениями, в которых основное внимание уделяется вспомогательным средствам и адаптации, не смогут предложить широкий спектр вмешательств для удовлетворения потребностей травмированных членов.Эрготерапевты Канадских вооруженных сил лучше подготовлены к тому, чтобы обеспечить успешную адаптацию людей к ряду требований и ситуаций для обеспечения военной готовности и безопасного возвращения к работе.

«Принцип универсальности службы» гласит: «Военнослужащие Канадских вооруженных сил обязаны выполнять общие военные обязанности и общие обязанности по обороне и безопасности, а не только обязанности, связанные с их военной оккупацией». ²⁸ Для обеспечения эффективности CF этот принцип имеет приоритет над принципом раздела 15 (2) Закона Канады о правах человека «Обязанность по размещению» лиц с травмой, болезнью или инвалидностью. ²⁸ Каждому гражданскому специалисту по трудотерапии, получившему направление на реабилитацию после возвращения к работе, необходимо будет потратить некоторое время на изучение спектра обязанностей, которые возлагаются на травмированных участников. Эрготерапевты Канадских вооруженных сил должны знать ряд общих военных, оборонных и охранных обязанностей, которые может потребоваться от пострадавшего, чтобы провести тщательную профессиональную аттестацию и план возвращения к работе.

Как и раньше, раненые военнослужащие должны оставаться «военнослужащими, обязанными выполнять свой долг», ^{1 (p91)} , которые в этом случае подлежат реабилитации.Ожидается, что травмированные участники будут работать над своей реабилитацией, как если бы это была их работа. Хотя реабилитация обычно является приоритетом для гражданских лиц, получивших травму, она не всегда имеет такое же важное значение, как для членов CF. Эрготерапевты Канадских вооруженных сил негласно понимают, что такое CF и обязанности его членов, чтобы обеспечить своевременную реабилитацию, ориентированную на военные, в сочетании с дискреционными занятиями, отвечающими профессиональным потребностям членов.

По словам Беземанна, «большинство солдат… начинают свою реабилитацию на уровне функций, который превышает конечный уровень среди гражданских лиц.” ^{22 (pS140)} Серьезность некоторых травм означает, что реабилитация может быть длительным процессом, требующим определения травмированного члена, непрерывности реабилитации, сплоченности медицинской бригады для полноты картины и специальных навыков профессионального терапевта CF.

Трудовая терапия будущего и канадские вооруженные силы

Исследования эффективности и результативности программ могут помочь в принятии решений о предоставлении услуг, но небольшое количество трудотерапевтов, работающих с МВ, делает невозможными оценку и исследования конкретных программ трудотерапии при МВ.Тем не менее, существуют американские клинические исследования и отчеты, которые могут быть полезны для практики.

Американские военные руководства по профессиональной терапии, основанные на фактических данных, по клинической практике доступны в таких областях, как легкая ЧМТ. ²⁹ Исследования проводились по разным специальностям, например, по ожогам. ³⁰ Сообщения о политравме ³¹ и пострадавших от боевого стресса ³² демонстрируют сложность реабилитации и демонстрируют адаптируемость военных специалистов по трудотерапии и необходимый диапазон знаний.

Несмотря на качество медицинской помощи при МВ, существуют пробелы. В отчете о национальной обороне говорится:

Какими бы эффективными ни были нынешние программы здравоохранения и социальной поддержки канадских вооруженных сил, есть возможности для улучшения. Была выражена обеспокоенность по поводу способности канадских вооруженных сил удовлетворять потребности солдат, выздоравливающих после ранений в боях в Афганистане и других операций. Особое беспокойство вызывает способность военной системы здравоохранения оказывать помощь растущему числу тех, кто страдает от операционных стрессовых травм (OSI), включая посттравматическое стрессовое расстройство (PTSD). ^{33 (p1)}

Психосоциальные вмешательства для лечения OSI и PTSD вплетены в биопсихосоциальную модель для популяций травмированных членов CF: (1) лиц с преходящими, прерывистыми травмами; (2) возвращающихся из заграничных миссий с очень серьезными травмами или тяжелыми травмами; и (3) лица с необратимыми травмами, которые переходят из МВ в гражданскую жизнь. Эти категории являются неформальными, без четких границ в отношении типа травм или степени тяжести травм для каждой из них.Информация представлена ​​в Таблице 2.

Таблица 2

Возможные роли профессионального терапевта

Популяции раненых членов канадских вооруженных сил (CF) .	Роль профессионального терапевта: вмешательства, направленные на устранение или минимизацию барьеров для человека, окружающей среды или профессии .
Преходящие, прерывистые травмы: Те, кто пережил краткосрочные травмы или заболевания (например, послеоперационные, боли, растяжения и растяжения, умственное и физическое утомление — большинство из тех, что наблюдаются в реабилитационных клиниках CF). Ожидаемый результат: Свести к минимуму нарушения работы.	Человек: Умственные и физические способности могут быть улучшены с помощью расписания градуированных занятий. Окружающая среда: Оценка внутри гарнизона: рабочее пространство (вешалки для обслуживания, мастерские, спортзалы, классы и офисные помещения) для эргономических изменений, изменения окружающей среды или предоставления специального оборудования. Профессия: Планирование интервенций, которое нацелено на адаптацию профессиональных задач, делая их более простыми или менее требовательными.
Тяжело ранены: Те, кто идентифицирован военной системой здравоохранения как получившие очень серьезные ранения или тяжелые ранения в результате травм, полученных в ходе внутренних или зарубежных военных миссий. Ожидаемый результат: Уменьшение профессиональной депривации и дисбаланса.	Человек: Развитие новых или существующих навыков, таких как занятия по управлению стрессом и гневом, тренировка самоуверенности, техники релаксации, когнитивно-поведенческое обучение и решение проблем, связанных с домашними делами.Контроль боли и сна; советы и начало тренировки привычки. Окружающая среда: Заказ необходимого оборудования, такого как инвалидные коляски, для уменьшения зависимости и координации работы по модификации дома, такой как пандусы и лестничные подъемники, чтобы сократить длительное время ожидания, а также поддержка семьи для приверженности и успеха. Род занятий: Построенная программа раннего вмешательства в самопомощь и поддержки лиц, осуществляющих уход, посредством обучения определенным стратегиям терапии, методам обращения и механизмам преодоления трудностей.
Раненые в переходный период: После полного перехода членов CF из CF, они часто получают титул « ветеранов». Если травмированные члены CF не возвращаются на свою прежнюю или альтернативную военную должность (из-за институциональных барьеров или личного выбора), оккупационные терапевты CF могут дополнить существующие службы переходного периода в армии. Ожидаемый результат: Для уменьшения нарушений, лишений и дисбаланса на производстве.	Лицо: Консультации по вопросам сна / гигиены, ресурсы общественных служб, 35 планирование целей, предоставление навыков разрешения конфликтов, коммуникация, управление финансами и временем, а также методы решения конкретных проблем. 38 Окружающая среда: Возможные меры вмешательства, специфичные для семьи (например, поиск ресурсов сообщества, таких как социальная поддержка, уход за детьми, семейные консультации). 35 Профессия: Профессиональные аттестации для оценки способностей, интересов и профессиональных навыков для определения подходящей работы.

Популяции раненых канадских военнослужащих (CF) .	Роль профессионального терапевта: вмешательства, направленные на устранение или минимизацию барьеров для человека, окружающей среды или профессии .
Преходящие, прерывистые травмы: Те, кто пережил краткосрочные травмы или заболевания (например, послеоперационные, боли, растяжения и растяжения, умственное и физическое утомление — большинство из тех, что наблюдаются в реабилитационных клиниках CF). Ожидаемый результат: Свести к минимуму нарушения работы.	Человек: Умственные и физические способности могут быть улучшены с помощью расписания градуированных занятий. Окружающая среда: Оценка внутри гарнизона: рабочее пространство (вешалки для обслуживания, мастерские, спортзалы, классы и офисные помещения) для эргономических изменений, изменения окружающей среды или предоставления специального оборудования. Профессия: Планирование интервенций, которое нацелено на адаптацию профессиональных задач, делая их более простыми или менее требовательными.
Тяжело ранены: Те, кто идентифицирован военной системой здравоохранения как получившие очень серьезные ранения или тяжелые ранения в результате травм, полученных в ходе внутренних или зарубежных военных миссий. Ожидаемый результат: Уменьшение профессиональной депривации и дисбаланса.	Человек: Развитие новых или существующих навыков, таких как занятия по управлению стрессом и гневом, тренировка самоуверенности, техники релаксации, когнитивно-поведенческое обучение и решение проблем, связанных с домашними делами.Контроль боли и сна; советы и начало тренировки привычки. Окружающая среда: Заказ необходимого оборудования, такого как инвалидные коляски, для уменьшения зависимости и координации работы по модификации дома, такой как пандусы и лестничные подъемники, чтобы сократить длительное время ожидания, а также поддержка семьи для приверженности и успеха. Род занятий: Построенная программа раннего вмешательства в самопомощь и поддержки лиц, осуществляющих уход, посредством обучения определенным стратегиям терапии, методам обращения и механизмам преодоления трудностей.
Раненые в переходный период: После полного перехода членов CF из CF, они часто получают титул « ветеранов». Если травмированные члены CF не возвращаются на свою прежнюю или альтернативную военную должность (из-за институциональных барьеров или личного выбора), оккупационные терапевты CF могут дополнить существующие службы переходного периода в армии. Ожидаемый результат: Для уменьшения нарушений, лишений и дисбаланса на производстве.	Лицо: Консультации по вопросам сна / гигиены, ресурсы общественных служб, 35 планирование целей, предоставление навыков разрешения конфликтов, коммуникация, управление финансами и временем, а также методы решения конкретных проблем. 38 Окружающая среда: Возможные меры вмешательства, специфичные для семьи (например, поиск ресурсов сообщества, таких как социальная поддержка, уход за детьми, семейные консультации). 35 Профессия: Профессиональные аттестации для оценки способностей, интересов и профессиональных навыков для определения подходящей работы.

Таблица 2

Возможные роли профессионального терапевта

Популяции раненых членов канадских вооруженных сил (CF) .	Роль профессионального терапевта: вмешательства, направленные на устранение или минимизацию барьеров для человека, окружающей среды или профессии .
Преходящие, прерывистые травмы: Те, кто пережил краткосрочные травмы или заболевания (например, послеоперационные, боли, растяжения и растяжения, умственное и физическое утомление — большинство из тех, что наблюдаются в реабилитационных клиниках CF). Ожидаемый результат: Свести к минимуму нарушения работы.	Человек: Умственные и физические способности могут быть улучшены с помощью расписания градуированных занятий. Окружающая среда: Оценка внутри гарнизона: рабочее пространство (вешалки для обслуживания, мастерские, спортзалы, классы и офисные помещения) для эргономических изменений, изменения окружающей среды или предоставления специального оборудования. Профессия: Планирование интервенций, которое нацелено на адаптацию профессиональных задач, делая их более простыми или менее требовательными.
Тяжело ранены: Те, кто идентифицирован военной системой здравоохранения как получившие очень серьезные ранения или тяжелые ранения в результате травм, полученных в ходе внутренних или зарубежных военных миссий. Ожидаемый результат: Уменьшение профессиональной депривации и дисбаланса.	Человек: Развитие новых или существующих навыков, таких как занятия по управлению стрессом и гневом, тренировка самоуверенности, техники релаксации, когнитивно-поведенческое обучение и решение проблем, связанных с домашними делами. Контроль боли и сна; советы и начало тренировки привычки. Окружающая среда: Заказ необходимого оборудования, такого как инвалидные коляски, для уменьшения зависимости и координации работы по модификации дома, такой как пандусы и лестничные подъемники, чтобы сократить длительное время ожидания, а также поддержка семьи для приверженности и успеха. Род занятий: Построенная программа раннего вмешательства в самопомощь и поддержки лиц, осуществляющих уход, посредством обучения определенным стратегиям терапии, методам обращения и механизмам преодоления трудностей.
Раненые в переходный период: После полного перехода членов CF из CF, они часто получают титул « ветеранов». Если травмированные члены CF не возвращаются на свою прежнюю или альтернативную военную должность (из-за институциональных барьеров или личного выбора), оккупационные терапевты CF могут дополнить существующие службы переходного периода в армии. Ожидаемый результат: Для уменьшения нарушений, лишений и дисбаланса на производстве.	Лицо: Консультации по вопросам сна / гигиены, ресурсы общественных служб, 35 планирование целей, предоставление навыков разрешения конфликтов, коммуникация, управление финансами и временем, а также методы решения конкретных проблем. 38 Окружающая среда: Возможные меры вмешательства, специфичные для семьи (например, поиск ресурсов сообщества, таких как социальная поддержка, уход за детьми, семейные консультации). 35 Профессия: Профессиональные аттестации для оценки способностей, интересов и профессиональных навыков для определения подходящей работы.

Популяции раненых канадских военнослужащих (CF) .	Роль профессионального терапевта: вмешательства, направленные на устранение или минимизацию барьеров для человека, окружающей среды или профессии .
Преходящие, прерывистые травмы: Те, кто пережил краткосрочные травмы или заболевания (например, послеоперационные, боли, растяжения и растяжения, умственное и физическое утомление — большинство из тех, что наблюдаются в реабилитационных клиниках CF). Ожидаемый результат: Свести к минимуму нарушения работы.	Человек: Умственные и физические способности могут быть улучшены с помощью расписания градуированных занятий. Окружающая среда: Оценка внутри гарнизона: рабочее пространство (вешалки для обслуживания, мастерские, спортзалы, классы и офисные помещения) для эргономических изменений, изменения окружающей среды или предоставления специального оборудования. Профессия: Планирование интервенций, которое нацелено на адаптацию профессиональных задач, делая их более простыми или менее требовательными.
Тяжело ранены: Те, кто идентифицирован военной системой здравоохранения как получившие очень серьезные ранения или тяжелые ранения в результате травм, полученных в ходе внутренних или зарубежных военных миссий. Ожидаемый результат: Уменьшение профессиональной депривации и дисбаланса.	Человек: Развитие новых или существующих навыков, таких как занятия по управлению стрессом и гневом, тренировка самоуверенности, техники релаксации, когнитивно-поведенческое обучение и решение проблем, связанных с домашними делами.Контроль боли и сна; советы и начало тренировки привычки. Окружающая среда: Заказ необходимого оборудования, такого как инвалидные коляски, для уменьшения зависимости и координации работы по модификации дома, такой как пандусы и лестничные подъемники, чтобы сократить длительное время ожидания, а также поддержка семьи для приверженности и успеха. Род занятий: Построенная программа раннего вмешательства в самопомощь и поддержки лиц, осуществляющих уход, посредством обучения определенным стратегиям терапии, методам обращения и механизмам преодоления трудностей.
Раненые в переходный период: После полного перехода членов CF из CF, они часто получают титул « ветеранов». Если травмированные члены CF не возвращаются на свою прежнюю или альтернативную военную должность (из-за институциональных барьеров или личного выбора), оккупационные терапевты CF могут дополнить существующие службы переходного периода в армии. Ожидаемый результат: Для уменьшения нарушений, лишений и дисбаланса на производстве.	Лицо: Консультации по вопросам сна / гигиены, ресурсы общественных служб, 35 планирование целей, предоставление навыков разрешения конфликтов, коммуникация, управление финансами и временем, а также методы решения конкретных проблем. 38 Окружающая среда: Возможные меры вмешательства, специфичные для семьи (например, поиск ресурсов сообщества, таких как социальная поддержка, уход за детьми, семейные консультации). 35 Профессия: Профессиональные аттестации для оценки способностей, интересов и профессиональных навыков для определения подходящей работы.

Вмешательства связаны с устранением или минимизацией барьеров для человека , окружающей среды или профессии , чтобы уменьшить профессиональные нарушения, лишения и дисбаланс и повысить шансы на успешное профессиональное участие.

Члены с кратковременными и периодическими травмами: повышение военной готовности посредством оккупации

Оценка трудовой терапии лиц, перенесших краткосрочные травмы или заболевания (например, послеоперационные, боль, растяжения и растяжения, умственное и физическое утомление — большинство из тех, что наблюдаются в реабилитационных клиниках МВ), определяет влияние травмы или заболевания на МВ. профессии членов.

Психические и физические способности можно улучшить с помощью расписания градуированных занятий (человек).Оценка внутри гарнизона может быть сосредоточена на рабочем пространстве, таком как вешалки для обслуживания, мастерские, спортзалы, классы и офисные помещения, для эргономических изменений, предоставления специального оборудования или изменения окружающей среды (окружающей среды). Инсайдерские знания CF об основах сделок с CF с высоким риском, включая основные компоненты рабочих мест и минимальные стандарты операционной и физической подготовки, облегчают планирование вмешательства, которое нацелено на адаптацию профессиональных задач (профессии), делая их более простыми или менее требовательными и способствуя более широкому использованию. успех. ⁴

Эрготерапевты Канадских вооруженных сил могут помочь в оценке того, вернутся ли травмированные члены МВ на свое место в измененном виде или будут переведены на ограниченное время на другую должность, которая является одновременно значимой и важной для выполняемой задачи. Например, трудотерапевт при МВ будет оценивать работоспособность травмированного члена при выполнении обязанностей, требующих подъема, толкания, тяги, толерантности к работе и психосоциальных аспектов, таких как поддержание внимания, концентрации и памяти.

Критически важно, что сенсорная обработка, познание и способность контролировать эмоции членов CF могут быть нарушены после травмирующего события, что влияет на их способность участвовать в социальных ситуациях и участвовать в самообслуживании и рабочих задачах. Предоставление членам CF возможности повторно участвовать в выполнении задач, поддерживая их в планировании и инициировании ежедневных графиков, а также в организации их собственных контактов и ассоциаций, является важным вкладом профессиональных терапевтов CF.

Тяжело травмированные члены: содействие своевременному прогрессу посредством занятий

Те, кто идентифицированы как получившие очень серьезные травмы или серьезно раненые из-за ранений во время миссии, являются наивысшим приоритетом для реабилитации CF.Во время острой и подострой фаз очень серьезной и тяжелой травмы и до того, как появится возможность вернуться к работе, путь к полному выздоровлению долог, часто изолирует, расстраивает и болезнен и может быть заполнен месяцами и годами здоровой работы. Эрготерапевты Канадских вооруженных сил могут обследовать и лечить персонал, который очень серьезно ранен или серьезно травмирован на различных этапах выздоровления, согласовывая план смягчения ограничений для занятий.

Посещения больниц и на дому во время острой фазы могут иметь приоритетное значение для окружающей среды и занятий.Помимо определения и заказа необходимого оборудования, такого как инвалидные коляски, для уменьшения зависимости и координации работы по модификации дома, такой как пандусы и лестничные подъемники, чтобы сократить длительное время ожидания, трудотерапевты CF могут оказывать постоянную поддержку члену CF и его семье для обеспечения успеха. Градуированная программа занятий, ориентированная на раннее вмешательство в самопомощь, устанавливает ожидание и возможность независимости при купании, пользовании туалетом и одевании и поддерживает лиц, осуществляющих уход, посредством обучения, в частности стратегий терапии, методов обращения и механизмов выживания.Планирование выписки из дома с участием раненого военнослужащего, членов семьи и специалистов по реабилитации начинается рано, чтобы соответствовать функциональному уровню человека.

Проблемы, связанные с человеком, могут начаться на подострой стадии. Амбулаторная реабилитация с помощью трудотерапии, предпочтительно в гарнизоне для поддержания военных связей и ассоциаций, позволяет развивать новые или существующие навыки с помощью: (1) методов релаксации, (2) решения проблем в домашних условиях, (3) управления стрессом и гневом занятия, (4) тренировка самоуверенности и (5) когнитивно-поведенческая тренировка.Боль и сон будут контролироваться, даваться рекомендации и инициироваться обучение привычкам. ³⁴ Эти жизненные стратегии ценятся и используются военнослужащими, когда они сталкиваются с исключительными обстоятельствами ³⁵ , и демонстрируют потенциал для помощи тем, кто возвращается с войны в Персидском заливе и испытывает проблемы с психическим и физическим здоровьем. ³⁶

Конечным результатом трудотерапии для военнослужащих с очень серьезными и тяжелыми травмами является уменьшение профессиональных лишений и дисбаланса и содействие полному профессиональному восстановлению в личной и военной жизни.По сути, эрготерапевты помогают пострадавшему либо вернуться в армию (и, следовательно, подготовиться к военной готовности), либо начать переход к полноценной и активной гражданской жизни.

Члены с постоянными травмами: переход к гражданской жизни

Когда члены CF полностью переходят из CF, они часто получают титул ветеранов. Если травмированные члены CF не возвращаются на свою прежнюю или альтернативную военную должность (из-за институциональных барьеров или личного выбора), оккупационные терапевты CF могут дополнить существующие службы переходного периода в армии.Напряжение боя и возвращения домой может вызвать неадаптивное поведение. Один ветеран исследования заявил, что в течение 2 недель после развертывания он пил каждую ночь. Он заявил: «Пил ли я каждую ночь, потому что [я] рад быть дома или у меня проблемы?» Другой ветеран сообщил: «Многие люди выпивают… из-за некоторых вещей, которые они там видят». ^{35 (p26)} Раннее вмешательство помогает предотвратить неадекватное поведение, такое как злоупотребление алкоголем и психоактивными веществами. ³⁷

Раннее вмешательство для ветеранов, страдающих гневом, тревогой, депрессией и бессонницей, может быть сосредоточено на этом человеке, помогая ветеранам понять свое здоровье и взять его под контроль, предоставляя понимание триггеров и используя методы релаксации и визуализации. Эрготерапевт CF также может проконсультировать по вопросам гигиены сна, быть ресурсом для общественных служб, ³⁵ способствовать планированию целей и предоставить навыки разрешения конфликтов, общения, управления финансами и временем, а также методов решения конкретных проблем. ³⁸

Семьи ветеранов, обеспокоенные тем, чего ожидать после того, как военнослужащий или военнослужащая покинет армию, извлекают выгоду из знаний о позитивных и продуктивных взаимодействиях, которые уважают роли отдельных членов семьи. Эрготерапевты Канадских вооруженных сил также могут посоветовать ресурсы сообщества, такие как социальная поддержка, уход за детьми и семейные консультации. ³⁵ Эти мероприятия сосредоточены на семейном окружении.

Профессиональные занятия и досуг имеют решающее значение для ветеранов при их переходе к гражданской жизни.Многие военные специальности (например, пулеметчик) не подлежат передаче в гражданскую жизнь. ³⁵ Трудотерапевты Канадских вооруженных сил проводят профессиональную аттестацию для оценки способностей, интересов и рабочих навыков для определения подходящей работы. Оценка функциональной способности (FCE) — это набор тестов с использованием вопросников, реальных и смоделированных рабочих станций, а также стандартизированных тестов для оценки способностей в таких аспектах функционирования, как сгибание, тонкая и большая ловкость, тяга, приседание, подъем, переноска, ходьба , выносливость, скорость, гибкость и выносливость. ³⁹

Результаты FCE могут использоваться для планирования реабилитации в гарнизоне или для определения того, обладает ли член CF способностями и навыками, необходимыми для конкретной работы, или требуется ли переподготовка или дальнейшее образование. ⁴⁰ Ветераны часто проявляют высокую мотивацию к успешной переподготовке ²² и образованию. ⁴¹ Однако они также могут сталкиваться с препятствиями, такими как физические ограничения, симптомы, связанные с OSI и PTSD, и академические проблемы, связанные с TBI.Эрготерапевт CF может работать со студентами-ветеранами, чтобы преодолеть эти проблемы. ³⁵

Хотя не все вернувшиеся ветераны имеют физические или психические трудности, многие сталкиваются с трудностями при переходе от военной к гражданской жизни. ^35,42 Опрос 1853 ветеранов показал, что возвращение к гражданской жизни создает дилеммы. ⁴²

Заключение и рекомендации

В этой статье обобщается практика трудотерапии в долгосрочных и краткосрочных условиях, обращая внимание на опыт трудотерапевтов в отделениях неотложной помощи и неотложной помощи, более широкое применение, чем в настоящее время используется в службах физической медицины и реабилитации CF.Особое внимание уделяется трудотерапии для людей с симптомами OSI или посттравматического стрессового расстройства.

Термин «занятие» классифицируется как уход за собой, продуктивность и досуг, а занятие определяется как терапевтическая среда. Если не уделять внимания профессиональным потребностям, это может привести к нарушению работы, депривации и дисбалансу, вызывая или усугубляя вторичные проблемы со здоровьем у членов МВ.

Существует четкая связь между проблемами физического и психического здоровья. Эрготерапевты — важная часть команды здравоохранения, потому что они сосредотачиваются на потенциальных отношениях между всеми аспектами функционирования, поскольку они влияют на работу членов CF.Навыки трудовой терапии, связанные с модификацией дома и предоставлением вспомогательных средств, таких как инвалидные коляски и ортопедические приспособления, хорошо принимаются службами физической медицины и реабилитации. Это понимание можно расширить, включив: (1) оценку трудотерапией динамических отношений между людьми, профессиями и их средой, а также улучшение или уменьшение препятствий; (2) способность анализировать задачи, анализировать производительность членов в задачах и планировать вмешательства, которые имеют прямое влияние на профессии; и (3) оценка возможности возвращения к работе и дифференцированные задания и графики для облегчения безопасного и эффективного возвращения к работе.

Эрготерапевты проводят вмешательства, которые затрагивают не только тело, но также разум и дух раненых военнослужащих и женщин-военнослужащих. Для людей с преходящими, прерывистыми травмами доступен ряд вмешательств; те, кто возвращается из заграничных миссий с очень серьезными травмами или тяжелыми травмами; и те, у кого необратимые травмы переходят из канадских вооруженных сил в гражданскую жизнь.

Большинство услуг по трудотерапии предоставляется гражданскими специалистами по трудотерапии.В этой статье указывается, что эрготерапевты в гражданской практике не обязательно могут обеспечить диапазон или глубину вмешательств, необходимых для членов МВ. Таким образом, военнослужащие канадских вооруженных сил могут не получать помощи, необходимой им для выполнения своих обязательств по возвращению в строй.

Четыре специалиста по трудотерапии CF в настоящее время работают в службах физиотерапии и реабилитации. Использование профессионального терапевта CF на каждой канадской военной базе для связи с гражданскими специалистами по трудотерапии улучшит качество ухода за военнослужащими.Тем не менее, непосредственное привлечение большего числа профессиональных терапевтов к CF, которые берут на себя ответственность за полную реабилитацию раненых военнослужащих, может обеспечить более комплексную и целостную услугу трудотерапии.

Список литературы

1

Фридланд

Дж

.

Восстановление духа: начало трудовой терапии в Канаде, 1890–1930

.

Монреаль, Квебек, Канада

:

McGill-Queen’s University Press

;

2011

,2

Фридланд

Дж

,

Робинсон

I

,

Cardwell

T

.

В начале: CAOT с 1926 по 1939 год

.

Трудотерапия сейчас

.

2001

;

3

(

1

):

15

—

18

.3

Стюарт

H

.

Трудотерапия в Канаде

.

Arch Occup Ther

.

1922

;

2

:

381

—

383

,4

Крепо

EB

,

Cohn

ES

,

Schell

BAB

.

Трудотерапия Уилларда и Спакмана

.

Филадельфия, Пенсильвания

:

Липпинкотт

;

2003

,5

Таунсенд

E

,

Полатайко

H

.

Обеспечение профессии II: продвижение концепции профессиональной терапии для здоровья, благополучия и справедливости через профессию

.

Оттава, Онтарио, Канада

:

Канадская ассоциация профессиональных терапевтов

;

2007

.6

Иган

м

,

Delaat

M

.

Учет духовности в трудовой терапии

.

Может J Оккупировать Ther

.

1994

;

61

:

95

—

101

,7

Галлахер

Вт

.

Работа на Бога

.

Нью-Йорк, Нью-Йорк

:

Random House

;

1999

,8

Профиль практики трудотерапии в Канаде: 2012

.

Оттава, Онтарио, Канада

:

Канадская ассоциация профессиональных терапевтов

;

2012

.9

Канадская ассоциация профессиональных терапевтов

.

Спросите ОТ о психическом здоровье

. .10

Уайтфорд

G

.

Когда люди не могут участвовать: профессиональные лишения

. В:

Christensen

CH

,

Townsend

E

, ред.

Введение в профессию: искусство и наука о жизни

.

Верхняя Сэдл Ривер, Нью-Джерси

:

Прентис Холл

;

2004

:

221

—

242

.11

Всемирная организация здравоохранения, Всемирный банк

.

Всемирный доклад об инвалидности

. .12

Закон

м

,

МакКолл

М

.

Вмешательства, эффекты и результаты в трудовой терапии

.

Thorofare, NJ

:

Slack Inc

;

2010

,13

Таунсенд

E

,

Уилкок

AA

.

Профессиональная юстиция и клиентоориентированная практика: диалог продолжается

.

Может J Оккупировать Ther

.

2004

;

71

:

75

—

87

.14

Уайтфорд

G

.

Профессиональная депривация: глобальный вызов в новом тысячелетии

.

Br J Occup Ther

.

2000

;

63

:

200

—

204

.15

Faulder

л

.

Долгая дорога домой: путешествие Пола Франклина из Афганистана

.

Nanoose Bay, Британская Колумбия, Канада

:

Brindle & Glass

;

2007

,16

Molineux

м

.

Профессия терапевтов

.

Оксфорд, Соединенное Королевство

:

Блэквелл

;

2004

,17

Кац

-П

,

Моррис

А

.

Модели использования времени женщинами с ревматоидным артритом: связь с функциональными ограничениями и психологическим статусом

.

Ревматология

.

2007

;

46

:

490

—

495

,18

Коричневый

м

,

Гордон

WA

.

Влияние нарушения на характер активности детей

.

Arch Phys Med Rehabil

.

1987

;

68

:

828

—

832

,19

Михаловский

E

,

Маккой

L

.

Тревожные правящие дискурсы здоровья: использование институциональной этнографии в исследованиях на уровне сообществ

.

Crit Public Health

.

2002

;

12

:

17

—

37

,20

Ньютон

S

.

Рост профессии трудотерапевта

.

Медпункт армии США J

.

Январь-март

2007

:

1

—

63

,21

Рафолс

Дж

.

Открывающие новые пути лечения легких травм головного мозга, связанных с полем боя

.

OTnews

.

2010

;

18

(

8

):

40

—

41

.22

Besemann

м

.

Физическая реабилитация после политравмы. Программа физической реабилитации канадских вооруженных сил на 2008–2011 гг.

.

Банка J Surg

.

2011

;

54

(

6 доп.

):

S135

—

S141

,23

Словарь английского языка Коллинза

. 10-е изд. .24

Мельницы

К

.

Глава 3: Важность признания культурных различий в разрешении международных споров

. В:

Pryles

M

,

Moser

MJ

, ред.

Руководство ведущих азиатских арбитров по международному арбитражу

.

Куала-Лумпур, Малайзия

:

JurisNet LLC

;

2006

:

53

—

76

,25

Министерство национальной обороны

.

Справочная информация: Программа физической медицины и реабилитации канадских вооруженных сил

..26

Министерство национальной обороны

.

Запущена новая стратегия CF для здоровья и физической подготовки

.

Кленовый лист

.

2008

;

11

:

16

—

17

,27

Министерство национальной обороны

.

Путь к психической готовности (R2MR)

. .28

Министерство национальной обороны

.

Универсальность обслуживания

. .29

Радомский

МВ

,

Davidson

L

,

Voydetich

D

,

Erickson

МВт

.

Трудотерапия для военнослужащих с легкой черепно-мозговой травмой

.

Am J Occup Ther

.

2009

;

63

:

646

—

655

.30

Чепмен

т

,

Ричард

R

,

Hedman

T

и др. .

Бой раненых с ожогами рук: оценка поражения и инвалидности во время восстановления

.

J Hand Ther

.

2008

;

21

:

150

—

159

.31

Смурр

л

,

Робинсон

M

,

Smith-Forbes

E

.

Лечение раненых на войне: истории болезни

.

J Hand Ther

.

2008

;

21

:

177

—

188

.32

Montz

R

,

Gonzales

F

Jr,

Bash

DS

,

Carney

A

.

Роль трудотерапии на поле боя: обзор боевых и операционных стрессов и реабилитация верхних конечностей

.

J Hand Ther

.

2008

;

21

:

130

—

136

.33

Канада, Палата общин, Постоянный комитет по национальной обороне

.

Все хорошо и лучше: медицинские услуги, предоставляемые личному составу канадских вооруженных сил с упором на посттравматическое стрессовое расстройство

.

Оттава, Онтарио, Канада

:

Протокол заседаний Постоянного комитета по национальной обороне

;

2009

.34

МакКолл

MA

.

Работа в стрессовые времена

.

Am J Occup Ther

.

2002

;

56

:

350

—

353

,35

Контрерас

С

.

Какова роль профессиональной терапии в переходном периоде для вернувшихся ветеранов войн в Ираке и Афганистане

.

Толедо, Огайо

:

Толедский университет

;

2011

,36

Ванстон

R

.

Реабилитация ветеранов войны в Персидском заливе

.

OTnews

.

2010

;

18

(

12

):

32

—

34

.37

Офис поддержки реабилитации и реинтеграции

.

Роль профессиональной терапии в переходном отделении воинов (WTU): возвращение солдат к продуктивной жизни

.

Фоллс-Черч, Вирджиния

:

Общая политика и услуги в области здравоохранения хирурга

;

2009

,38

Всемирная организация здравоохранения

.

Профилактика психических расстройств: эффективные вмешательства и варианты политики: итоговый отчет

.

Женева, Швейцария

:

Научно-исследовательский центр по вопросам психического здоровья и злоупотребления психоактивными веществами и профилактики университетов Неймегена и Маастрихта

;

2004

.39

Чаппелл

Я

,

Сильный

S

.

Оценка функциональной способности: руководство для клинициста

.

Оттава, Онтарио, Канада

:

Канадская ассоциация профессиональных терапевтов

;

2006

,40

Чен

Дж

.

Оценка функциональной дееспособности и инвалидность

.

Айова Ортоп Дж.

.

2007

;

27

:

121

—

127

.41

Хеллер

Дж

.

Из боя в институт: ветераны войны на территории

.

Журнал VFW

.

2006

;

94

(

1

):

14

.42

по делам ветеранов Канады

.

Обзор перехода к гражданской жизни: отчет о ветеранах регулярных войск

. .

Заметки автора

© Американская ассоциация физиотерапии, 2013 г.

Профессиональная практика | Трудотерапия

Определено UNH Отделение трудотерапии
Утверждено в марте 2011 г.

Род занятий — это деятельность, которой человек занимается в повседневной жизни, то есть на что люди тратят свое время и энергию.Профессии отражают и поддерживают интересы и навыки человека и помогают нам, как людям, удовлетворять наши индивидуальные потребности и желания. Профессиональные занятия развивают роли и распорядок дня в культурном контексте, которые дают человеку чувство идентичности и смысла жизни. Участие в профессиональной деятельности имеет решающее значение для здоровья, хорошего самочувствия и удовлетворенности жизнью человека.

Профессиональная практика (OBP) отражает основополагающие ценности профессии трудотерапии и академической дисциплины профессиональной науки и согласуется с Основой практики профессиональной терапии AOTA (AOTA, 2008).Это настоящая практика трудотерапии. Целью OBP является повышение удовлетворенности и способности людей, групп и общества заниматься желаемыми профессиями там, где и когда они возникают естественным образом. Такое участие усиливает ценные роли, положительно влияет на общее состояние здоровья и качество жизни, а также помогает в развитии и подтверждении идентичности отдельных лиц или групп. Занятость на работе может поддерживаться или затрудняться мотивацией и функциями организма человека, рабочими навыками и моделями, требованиями профессии, а также физической, социальной, культурной и экономической средой.Практика, основанная на занятиях, учитывает любой из этих факторов, признавая, что оптимальная производительность, удовлетворенность и смысл возникают в естественном контексте. OBP изначально ориентирован на клиента и основывается на сотрудничестве на протяжении всего процесса оценки и вмешательства. Независимо от того, относится ли «клиент» к отдельному человеку или группе, когда практика основана на занятиях, эрготерапевты начинают со сбора информации о занятиях клиента, стремясь понять природу и ценность участия в естественном контексте.Выявляются барьеры и поддержка для профессионального участия, а также определяются потребности, цели и приоритеты клиентов, чтобы можно было адаптировать меры для повышения участия и удовлетворения от выполнения желаемых профессий.

Во время оценки по роду занятий эрготерапевты начинают с явного акцента на понимании наиболее важных занятий клиента и того, насколько он удовлетворен тем, как они выполняются. Эрготерапевты наблюдают за производственной деятельностью в идеале в естественном контексте или в максимально приближенном к тому месте, когда и как обычно происходит это занятие.Стандартизированные и нестандартные методы оценки используются для сбора информации о фасилитаторах и препятствиях на пути к профессиональной деятельности, включая мотивацию клиентов и функции организма, рабочие навыки и модели, требования профессии, а также факторы окружающей среды и контекст.

Во время вмешательства, основанного на роде занятий, практикующие специалисты по трудотерапии используют соответствующие занятия в качестве основного средства для достижения целей, связанных с производительностью. Это может включать использование занятий для развития или восстановления навыков и функций организма клиента, укрепления здоровья или предотвращения дисфункции.При участии в значимых занятиях конкретные задачи могут быть изменены, чтобы лучше соответствовать способностям человека, или аспекты окружающей среды могут быть адаптированы для улучшения профессиональных показателей и участия. Хотя вмешательство практикующих специалистов по трудотерапии зависит от профессии, могут быть случаи, когда целенаправленная деятельность и подготовительные методы необходимы для повышения производительности. Когда применяются эти методы, профессиональная занятость остается целью трудотерапии.В обязанности терапевта входит выявление взаимосвязи между методами и производительностью труда во время вмешательства.